《奇怪的梦》
教学目标:
1、认知目标:引导学生在叙述梦境、表现梦境的过程中,了解梦是现实生活的特殊继续,是人脑活动的特殊形式。
2、技能目标:通过启发回忆和想象,诱导学生用美术语言表达自己的“梦中故事”,挖掘创造潜能,抒发自己的情感,选择喜爱的绘画工具,表现出自己的美好梦想
3、情感目标:从欣赏的角度去面对学生的每一幅作品,多方面地评价学生;通过学生对梦的追忆和对理想的追求,培养学生永不放弃自己的信念的态度;激发学生热爱科学、远离迷信的情感。
教学重点:引导学生回忆和梳理自己的梦境,进行大胆奇特的想象、幻想和创造。
教学难点:如何让学生进入“梦”的感觉和体验,并通过美术活动,利用色彩和构图表达自己的感受,作品新颖、生动,富有艺术美感,能真切表达自己的想法。
教学方法:谈话法、欣赏法、演示法、讨论法、练习法
教学准备:教师准备:多媒体课件、不同风格的音乐、画笔、学生用画纸
学生准备:彩笔、其他各种表现材料
教学过程设计:
设置情境,导入课题:
教师描绘自己做的梦境,并将其绘画于黑板上。
师:老师昨天晚上做了一个梦,我梦见自己来到了一个花园般的地方,那儿有一扇门,门半掩着,我好奇的走过