苏少版四年级上册美术 6海洋世界 教案.doc

《海洋世界》教学设计 教材分析 海洋是孕育生命的摇篮，它哺育着形形色色的海洋生物。艳丽无比的珊瑚、五彩缤纷的海葵、“喷云吐雾”的乌贼、凶猛无比的鲨鱼、聪明灵巧的海豚、憨态可掬的海豹……笼聚在广阔的海洋大家庭里。本课围绕海洋中的各种生物对学生进行有趣的教学和交流，力求使学生对海洋中多姿多彩的生物有所认识和了解。通过观察，理解海洋生物的绘画方法，并能用绘画的形式表现奇异绚丽的海洋世界。《海洋世界》使学生对大海的认识从单一走向丰富，也为学生认识大自然打开了另一扇窗户。本课的学习旨在让学生感受海底世界的奇异和瑰丽，并从中发现美、感受美，激发其热爱大自然、保护生态环境的意识。 二.学情分析 四年级的学生对海洋世界有了一定的认知基础，对它有着浓厚的兴趣，渴望对它进行更多的了解和探索。学生眼中的海洋世界是五颜六色、千奇百怪的，常常喜欢用鲜艳的色彩大胆地表现自己的主观感受。本课无疑为学生提供了丰富的绘画和创作空间。要让学生体验到探索海洋生物奥秘的乐趣，在把握教材上可以灵活一些。让学生关注自然，关注生活，锻炼敏锐的观察力，提升表现力。 三．教学目标 1认知目标：认识和了解海洋中各种生物的特征，感受其外形与色彩美，启发学生对海底世界的思考和遐想。 2技能目标：运用绘画的形式表现描绘海底世界中的海洋生物，能够表现争奇斗艳的海底世界。 3情感目标：培养学生的想象力、表现力，同时激发学生对大自然的热爱之情，培养他们保护生态环境的意识。 四．教学重点与难点 1教学重点：了解有关海洋生物的知识，启发学生运用多种表现方法描绘不同的海洋生物。 2教学难点: 抓住海洋生物的特征，使画面生动有趣，色彩丰富，别具一格。 五．教学准备 教师准备：课件、视频、范画、学生范作。 学生准备：油画棒等各种绘画工具。 六．教学过程 导入 出示小丑鱼图片 师：你们认识它吗？ 生：小丑鱼尼莫。 师：对了，今天尼莫想邀请大家去它家加参观游览，你们想去吗？ 生：想。 设计意图：【利用卡通形象导入，可以激发学生的兴趣，调动积极性。】 2．播放视频《海底总动员》片段。 3.师：原来尼莫的家就是美丽的大海啊，谁能告诉我你印象中的大海是怎样的？ 设计意图：【欣赏学生感兴趣又跟课堂有关的视频，可以迅速引起学生的注意力，帮助学生快速进入课堂。】 生：一望无际、充满着神秘感、很多未知的因素…… 4.师：海洋是生命的摇篮，海底世界物种多样，丰富多彩，今天就让我们一起进入神秘的海洋世界！ 5.揭题——《海洋世界》。 新授 海洋知识小讲堂  = 1 \* GB3 ①海洋中含有十三亿五千多万立方千米的水，约占地球上总水量的97%，而可用于人类饮用只占2%。  = 2 \* GB3 ②目前为止，人类已探索的海底只有5%，还有95%大海的海底是未知的，海洋的面积占地球的3/4。  = 3 \* GB3 ③现在差不多3/4的地球仍旧是海洋，所有从外太空看（出示地球仪图片），这些蓝色的地方都是海洋。海洋已经有四十多亿岁了，生命在三十五亿年前诞生于海洋。 小游戏——猜一猜 出示海洋动物身体的一部分，比一比眼力  = 1 \* GB3 ①海豚  = 2 \* GB3 ②鲨鱼  = 3 \* GB3 ③