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庸俗
上传于：2024-05-31
《猜谜谣》教学设计
学习目标：
1.通过对《猜谜谣》歌曲的教学，拓宽学生对各种动物的知识面，从而激发对动物的热爱之情；
2.能用轻快活泼的声音，充满童趣地演唱《猜谜谣》；
3.通过引导学生聆听歌曲、模仿动作、问答对唱、创编歌词等活动，激发学生对音乐学习的好奇心和探索欲。
教学重点：
能用轻快活泼的声音充满童趣地演唱《猜谜谣》。
教学难点：
歌曲《猜谜谣》中衬词的演唱。
教学流程：
（一）师生问好，组织教学
（二）引入
师：早就听说我们班的同学们个个都是巧嘴巴，今天我们在座的老师都想见识一下，同学们，你们敢接受老师的考验吗？
（三）出示谜谣，激发兴趣
1、出示谜面，师有节奏的“问”谜面。
提示学生：谜语的每一句都能打一动物，可以一句一句的猜。（学生交流、汇报）
生根据谜面猜谜底，通常会说出很多答案，对说出不常见的动物答案的学生给予肯定与表扬。
2、揭示谜底，教师范唱。
师：老师的嘴巴也很巧的，我把谜底给大家唱出来，你们竖起耳朵认真听一听，看看大家都猜对了没有（师播放伴奏，范唱）
学生了解歌词，初步感受歌曲的节奏、情绪。
3、揭示歌曲名。
师：猜对了吗？——原来谜语用唱的方式表达出来，就变