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汨洸狆
上传于：2024-06-02
《士兵进行曲》教学设计
一 教材分析
《士兵进行曲》是德国作曲家舒曼的名作，选自《儿童曲集》。乐曲中的节奏型多次重复，表现了一群木偶兵神气操练的情景。全曲的旋律进行几乎都是级进，加上八分休止符的多次使用，塑造了既神气可爱又小心翼翼前进的木偶兵形象。
二 教学目标
情感态度价值观：通过模仿士兵走步以及声势、口号及一系列音乐活动，引导学生感受神气又可爱的小士兵的音乐形象，培养他们的创造力。
过程与方法：通过拍击节奏、杯子游戏进一步感受乐曲结构的规整、节奏鲜明并多带附点音符节奏的进行曲风格。
知识技能：感受音乐的情绪与速度，能够用“啦”模唱准确第一乐段，了解乐曲结构。
教学重点:感受乐曲的情绪、速度，模唱第一乐段 、了解乐曲结构
教学难点:感受乐曲进行曲风格特点
三 教学方法
示范法 谈话法 情境法
四 教学准备
教课书 钢琴 多媒体课件
五 新授
创设情境
1 动作情境 ——闭眼聆听 感受音乐（审美知觉）（3'）
师：今天老师带来一首乐曲，闭上你的小眼睛，仔细聆听，这段音乐让你联想到什么样的音乐形象和画面呢？（感受一下浮现在你眼前是怎样的一副画面）？
生：士兵走路
师：小士兵是怎样