《篮球--行进间单手低手投篮》教学设计

1体育与健康课程1310篮球课教学设计学校云南省昆明市安宁昆钢实验学校2教师徐刚篮球45行进间低手投篮教学设计一指导思想以学生为主体增强学生的体育意识及社会适应能力提高学生的综合素质增强学生体质促进学生身心发展本课以行进间低手投篮为教学内容结合游戏比赛等教学手段营造活跃的教学氛围调动学生学习积极性培养相互竞争和团结协作的崇高精神建立和谐的人际关系二教材分析篮球运动是同学们喜欢的体育项目是初中体育教学的重要内容本课的教学内容是篮球行进间低手投篮是篮球重点教材也是一项运用广泛的组合技术行进间运球和三步单手低手投篮技术学习难度较大此技术的学习对学生参加篮球实践活动有很大帮助三学情分析本课教学对象为初中九年级年级学生身心发展趋成熟具备了独立思考判断概括等能力在身体锻炼中也具备较高的运动能力篮球是他们喜爱的运动有一定基础随着运动技能的提高对单个技术的学习并不满足而对学习对抗性练习特别感兴趣1有利因素男生表现欲望强学习兴趣浓厚2不利因素女生和部分男生接触篮球较少控球能力弱造成运球与三步投篮之间无法衔接3四教学目标1认知目标了解行进间低手投篮动作要领探索影响投篮准确率的因素2技能目标基本掌握行进间低手投篮技术动作并能在实践中合理运用所学技能提高身体协调性及下肢力量素质3情感目标张扬个性激发表现欲提高篮球的兴趣学会相互观察与评价积极向上团结协作的优良品质五教学重难点教学重点行进间运球和三步单手低手上篮两个技术动作的衔接教学难点跳起投篮时控制身体的平衡投篮出手动作连贯柔和六教法与学法从学生实际出发采用不同的教学手段启发学生积极思维注重个性发展重点突出学生主体地位激发学生自信心求知欲变被动学为主动学一教法设想遵循直观性自觉性积极性和循序渐进原则主要采用1启发式教学法通过语言游戏激发学生学习兴趣启发学生积极思考求异创新2讲解示范法采用尝试法讲解示范法设疑法引导激励法和评价分析法讲解语言精练示范正确优美利于模仿3以参与求体验让学生在练习中体会到成功的乐趣对教学内容始终保持新鲜感积4极参与大胆创新从而达到以学生为主体练习目的满足心理需求二学法指导采用听看想练学的学习方法发挥学生主体地位通过自主尝试互相对比师生讨论等方式培养学生思考观察和实践等能力激发他们的兴趣体会成功的乐趣达到较好的教学目的七教学程序兴趣激发课堂常规趣味游戏球操挂图展示行进间低手投篮尝试技能尝试讲解与示范分组练习巡回指导与纠错巩固练习自我展示各小组个体展示2人学生评价老师评价及分析教学比赛建议分组进行三对三教学比赛放松练习恢复身心学习评价收还器材下课师生再见八场地器材篮球场篮球若干篮球教学挂图教学录音机1台5篮球45行进间低手投篮教案年级九年级教师徐刚教学内容篮球4545行进间单手低手投篮水平四教学目标1认知目标了解行进间低手投篮动作技术要领探索影响投篮准确率的因素2技能目标基本掌握行进间低手投篮技术动作并能在实践中合理运用所学技能提高身体协调性及下肢力量素质3情感目标张扬个性激发表现欲提高篮球的兴趣学会相互观察与评价积极向上团结协作的优良品质教学重点行进间运球和三步单手低手上篮两个技术动作的衔接教学难点跳起投篮时控制身体的平衡投篮出手动作连贯柔和教学方法启发式教学法讲解示范法以参与求体验游戏竞赛法教学场地器材宁夏育才中学篮球场篮球若干篮球教学挂图录音机1台教学过程学习内容教师主导学生主体组织形式健康目标激发兴趣课堂导入1引导学生集合考勤2礼仪语言导入简述本课内容及要求3检查服装安排见习学生1集合要快静齐2了解本课内容及要求3见习生随堂观摩协助教师3分钟养成良好课堂组织纪律6引趣热身活动筋骨一趣味热身运球二球操48拍1讲解练习方法2语言引领1口令清晰准确节奏感强2动作示范规范准确自然大方1了解练习方法2音乐伴奏下进行动作协调1观看教师示范动作2在教师口令下练习3动作统一节奏鲜明动作规范到位趣味游戏球操10分钟激发学生学习兴趣养成热身习惯避免发生运动损伤7能力尝试展示自我愉悦身心一行进间低手投篮技术尝试二行进间低手投篮三技能展示四教学比赛建议半场三对三1挂图展示2学生分组练习3循环观看并指导练习1讲解行进间低手投篮技术2动作示范3分组再练习1各小组进行技能展示2组织学生评价1讲解练习方法及要求2与学生一起进行练习1观看图形展示2积极参与技能尝1听教师讲解动作要领2观看教师动作示范3积极参与再练习1积极参与技能展示2分析各组特点1认真听教师讲解练习方法及要求2积极参与分组练习注意安全挂图展示技能尝试技能展示教学比赛22分钟培养学生观察模仿的学习能力激发表现欲张扬学生个性培养学生自主合作探究学习能力恢复身心一放松二学习评价1引导学生放松2师生相互评价3礼仪回收器材1在音乐伴奏下进行放松2参与学习评价3师生再见回收器材放松5分钟培养学生自我评价能力预计运动强度弱较弱较强较弱预计练习密度45454545558预计运动心率曲线脉搏次1507001020304050时间分钟教学反思一教学目标的达成情况分析围绕教学三维教学目标开展教学教学目标明确教学效果良好采用图片展示设疑等教学手段使学生对知识有初步认识让学生带着问题探讨学习调动学生求知欲将动体与动脑结合到体育教学较好的达成预期教学目标二教学设计与实际教学进程的差距及处理方法女生学习态度与我预想的稍有偏差原因是技术动作掌握不够好导致消极的学习态度通过讲解分解动作运用易懂的动作方法循序渐进的引导她们激励她们其他同学给予她们鼓励和积极评价三教学中成功之处与启发1教学构思采用技能尝试技能学习技能展示展开教学结合图文及学生对技能原有的认识进行技能尝试经讲解示范再分组练习使学生进一步了解技能有一个再认识过程最后经过技能展示来加深技能掌握2运用小组协作练习方式由一名同学抢球一名同学练习交替循环进行抢球同学不仅为同伴提供安全的练习环境还将观察练习的情况反馈到同伴相互有了学习评价的机会3注重学生协作及探究学习能力的发展练习前给各小组分发图文提示体育骨干带领大家看图学习思考动作方法4亮点规范美观的三步上篮动作及腰间转换接胯下换手上篮动作作为一名体育教师最大的心愿就是被学生认可我以极具表演性的动作赢得了学生们的肯定将三大步技术动作给以延伸展现了我们体育教师独特的人格魅力四启发新课标提倡少讲多练但在教学中我在讲解与学习评价方面语言还不够简练影响了学生的动作练习因此在以后的教学中应给学生留有充分的自由支配的时间和空间