四年级语文教案（桂林山水）.doc

四 年级 语文 教案 主备教师 执教学校教师 课型 新授 授课时间 教学内容 桂林山水 教 学 目 标 知识与技能 通过自主学习，认识生字、新词。 过程与方法 通过自读自悟，领悟作者细致观察、抓住特点、运用对比描写景物的方法。 情感态度 与价值观 读中入景，读中悟情，了解桂林山水的特点，感受桂林水的美，感受课文的语言美。 教学重点 引导学生感受漓江江水、桂林山水独特的美 教学难点 通过自读自悟，领悟作者细致观察、抓住特点、运用对比描写景物的方法。 教学准备 桂林山水的挂图或有关录象等。学生外出旅游拍的风景照。 教学过程 个性思考 一、故事导人，激发兴趣； 1.同学们，去年暑假，老师有幸去广西桂林游玩一趟，那满眼的画山绣水，真是大自然的千古杰作，使人心旷神怡。那里的山石、河流、小桥、树木几乎都流传着一段段动人的神奇故事。如父子岩，据说古时候有姓龙的父子两人，他们的造船手艺非常高超，造的船不但粮食装得多，行驶起来也跟箭一样快。不料，一个姓万的员外看中了他们的手艺，死逼着他们替他赶造一条大船，准备搜刮老百姓的粮米，用来献给皇帝买官做。粮米被