人教版四年级语文《古诗两首(题西林壁，游山西村)》教案.doc

教学目标指导学生认识个生字会写个生字指导学生有感情地朗读并背诵古诗默写题西林壁指导学生理解诗句的意思体会诗人的心境能与他人交流读诗的感受重点难点教学重点读懂古诗理解诗句的意思积累古诗名句教学难点体会诗的情感及诗句中蕴涵的哲理课时安排课时教学过程第一课时一复习导入揭题释题谈话二年级时咱们就学习了李白的一首描写庐山的古诗谁能背给大家听齐背望庐山瀑布揭题这节课咱们再来学习一首描写庐山的诗板书题西林壁根据注释理解题目意思并简介作者苏轼二自由吟诗了解大意指名读诗纠正字音自由读诗把握节奏指名读齐读思考古诗大意反馈你读懂了什么从哪儿知道的还有不明白的地方吗小组合作解疑交流反馈设计意图学生是语文学习的主人鼓励学生自主学习以此调整下面的教学顺学而导三诵读诗句理解诗意出示横看成岭侧成峰远近高低各不同指名读齐读说说对诗句的理解播放有关课件加深对诗的理解庐山重峦叠嶂变化多端横看时是一座连绵不断的山岭从侧面看奇峰陡峭远望它隐天蔽日近处看则是危崖险岩指导感情朗读质疑庐山的景色千姿百态雄奇壮观面对如此美景诗人又是一番怎样的情怀呢出示不识庐山真面目只缘身在此山中指名读齐读提问诗人这样多角度地欣赏庐山为什么还说不识庐山