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与君书思君赋
上传于：2024-05-25
《观书有感》教学设计
教学目标：
1.能正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。
2.理解诗句意思，想象古诗所描绘的景象，感受半亩方塘的美丽景色，明白活水对于方塘的重要性。
3.了解说理诗，知道这首诗蕴含的哲理，懂得不断读书，不断汲取新知识的重要性。
4.培养独立鉴赏诗词的能力，形成个性化的审美情趣。
教学重点：
理解诗句的意思，感受半亩方塘的美丽景色，明白源头活水的重要性，同时感受古诗文字和意境美。
教学难点：
理解古诗内容与题目的关系，领悟诗中蕴含的深刻哲理。了解诗借景喻理的特点。
教具准备：多媒体课件
教学过程：
一、品读名句，初识作者，导入新课。
1.同学们，你一定积累了不少有关读书的名言。谁来背一两句。指名说，师相机点评。
出示读书名言。
读万卷书，行万里路。
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
书是人类进步的阶梯。
读书百遍，其义自见。——《三国志》
读书破万卷，下笔如有神。——杜甫。
书犹药也，善读之可以医愚。——刘向。
我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。——高尔基
读书有三到：谓心到、眼到、口到。
2.学生齐读，同学们，读书也叫“观书”。能给我们很大的