题西林壁教案.doc

第二单元教案古诗两首教学目标学会本课的生字和新词读懂古诗的意思有感情的朗读并默写这两首古诗运用学习古诗的方法理解诗中所含的哲理想像诗歌所描绘的景象感受诗人的心境培养学生互助学习的能力教学重点理解诗句有感情地朗读教学难点理解诗中蕴含的哲理课时安排两课时教具准备风景画课件教学过程第一课时题西林壁教学目标有感情地朗读并背诵默写古诗体会诗人在庐山观察的地点角度不同所看到的景象也不一样理解诗句的意思体会诗人的心境能把读诗的感受与他人交流教学重点借助以前学过的读诗方法理解诗句的意思体会诗人的心境引导学生把握好朗读的节奏掌握抑扬顿挫教学难点体会诗人当局者迷旁观者清的思想说说自己的感受一引入我们的祖国山河壮丽风景如画说说你都游览过哪些风景名胜生自主发言景色秀美山峦起伏的庐山你游览过吗放映庐山录像看了以后你觉得庐山怎样今天我们就随着北宋诗人苏轼一同到庐山一游板书诗题二交流以前学习古诗学习古诗的步骤解诗题知作者抓字眼明诗意多诵读悟诗情三结合课文的注释理解题目的意思书写在西林寺墙壁上的诗了解作者学生交流苏轼的资料苏轼字子瞻好东坡居士北宋著名文学家书画家是唐宋八大家之一与其父苏洵其弟苏辙被合称为三苏他一生坎坷