部编版（五四学制）语文六年级下册第7课《别了语文课》导学案.doc

7别了语文课学习目标1默读课文了解主要情节2学习通过别人的语言行动来衬托人物心理等多角度的心理描写方法3抓住文中重要语句理解其深刻含义4领会本文所表达出的强烈的爱国主义精神自主学习任务单一字词积累簿噙华侨张皇包裹饶有兴趣热泪盈眶二作者简介何紫1938年1991年原名何松柏广东顺德人在澳门出生幼年随母亲来港定居在港接受教育曾任教师三年香港著名儿童文学家三补充材料爱国主义就是千百年来巩固起来的对自己祖国的一种深厚的感情列宁我们中华民族有同自己的敌人血战到底的气概有在自力更生的基础上光复旧物的决httpzhidaobaiducomsearchwordE6AF9BE6B3BDE4B89Campfrqbsearchexpampieutf8ampeidgfrom151心有自立于世界民族之林的能力毛泽东三朗读课文要求思考学习热爱民族的语言就是维护国家的尊严就是爱国主义精神的具体表现课堂探究一导入新课一个民族有一个民族的语言一个国家有一个国家的尊严学习热爱民族的语言就是维护国家的尊严就是爱国主义精神的具体表现但是有一个小孩在刚刚爱上了自己民族的语言时却失去了学习语文的机会让我们一起走进作家随着他笔下的人物一起进入语文课堂二积累字词1班级投影展示字音字形要求读准字音书写工整规范2速记班级展示三概括文章内容一默读课文走进文本整体感知请同学们快速浏览全文想一想陈小允起初对语文课是什么态度后来又有了什么变化二我读书我思考交流阅读感受1在自由阅读的基础上组织学生交流谈谈自己阅读的体会感受以及困惑2结合课文谈谈自己最感动或者有同感的地方3整理归纳多层次读课文4边读边悟感受陈小允对语文课的讨厌明确描写心理活动的几种方法5自读自悟找出表现陈小允讨厌语文课的语句2找出小允讨厌语文课的主要原因三体会描写心理活动方法httpwwwyidianzixuncomchannelwE5BF83E79086E6B4BBE58AA8httpwwwyidianzixuncomchannelwE58699E4BD9C描写心理活动的方法为进一步体会小允爱上语文作铺垫为本单元的写作做铺垫四总结概括本文主题五情感迁移读中悟悟中读拓展材料一抒写爱国情怀的诗句但使龙城飞将在不教胡马度阴山王昌龄捐躯赴国难视死忽如归曹植王师北定中原日家祭无忘告乃翁陆游人生自古谁无死留取丹心照汗青文天祥惟有牺牲多壮志敢教日月换新天毛泽东二热爱祖国的名言为中华之崛起读书周恩来httpzhidaobaiducomsearchwordE9B281E8BF85ampfrqbsearchexpampieutf8ampeidgfrom151中国惟有国魂是最可宝贵的惟有他发扬起来中国人才真有进步鲁迅httpzhidaobaiducomsearchwordE98293E5B08FE5B9B3ampfrqbsearchexpampieutf8ampeidgfrom151我是中国人民的儿子我深情地爱着我的祖国和人民邓小平达标检测一基础练习1给加粗字注音簿噙华侨张皇包裹饶有兴趣热泪盈眶二综合练习举例说一说描写心理活动的几种方法阅读链接最后一课都德那天早晨上学我去得很晚心里很怕韩麦尔先生骂我况且他说过要问我们分词可是我连一个字也说不上来我想就别上学了到野外去玩玩吧天气那么暖和那么晴朗画眉在树林边宛转地唱歌锯木厂后边草地上普鲁士兵正在操练这些景像比分词用法有趣多了可是我还能管住自己急忙向学校跑去我走过镇公所的时候看见许多人站在布告牌前边最近两年来我们的一切坏消息都是从那里传出来的败仗啦征发啦司令部的各种命令啦我也不停步只在心里思量又出了什么事啦铁匠华希特带着他的徒弟也挤在那里看布告他看见我在广场上跑过就向我喊用不着那么快呀孩子你反正是来得及赶到学校的我想他在拿我开玩笑就上气不接下气地赶到韩麦尔先生的小院子里平常日子学校开始上课的时候总有一阵喧闹就是在街上也能听到开课桌啦关课桌啦大家怕吵捂着耳朵大声背书啦还有老师拿着大铁戒尺在桌子上紧敲着静一点静一点我本来打算趁一阵喧闹偷偷地溜到我的座位上去可是那一天一切偏安安静静的跟星期日的早晨一样我从开着的窗子望进去看见同学们都在自己的座位上了韩麦尔先生呢踱来踱去胳膊底下挟着那怕人的铁戒尺我只好推开门当着大家的面走进静悄悄的教室你们可以想像我那时脸多么红心多么慌可是一点儿也没有什么韩麦尔先生见了我很温和地说快坐好小弗郎士我们就要开始上课不等你了我一纵身跨过板凳就坐下我的心稍微平静了一点儿我才注意到我们的老师今天穿上了他那件挺漂亮的绿色礼服打这皱边的领结戴着那顶绣边的小黑丝帽这套衣帽他只在督学来视察或者发奖的日子才穿戴而且整个教室有一种不平常的严肃的气氛最使我吃惊的后边几排一向空着的板凳上坐着好些镇上的人他们也跟我们一样肃静其中有郝叟老头儿戴着他那顶三角帽有从前的镇长从前的邮递员还有些旁的人个个看来都很忧愁郝叟还带着一本书边破了的初级读本他把书翻开摊在膝头上书上横放着他那副大眼镜我看见这些情形正在诧异韩麦尔先生已经坐上椅子像刚才对我说话那样又柔和又严肃地对我们说我的孩子们这是我最后一次给你们上课了柏林已经来了命令阿尔萨斯和洛林的学校只许教德语了新老师明天就到今天是你们最后一堂法语课我希望你们多多用心学习我听了这几句话心里万分难过啊那些坏家伙他们贴在镇公所布告牌上的原来就是这么一回事我的最后一堂法语课我几乎还不会作文呢我再也不能学法语了难道这样就算了吗我从前没好好学习旷了课去找鸟窝到萨尔河上去溜冰想起这些我多么懊悔我这些课本语法啦历史啦刚才我还觉得那么讨厌带着又那么重现在都好像是我的老朋友舍不得跟它们分手了还有韩麦尔先生也一样他就要离开了我再也不能看见他了想起这些我忘了他给我的惩罚忘了我挨的戒尺可怜的人他穿上那套漂亮的礼服原来是为了纪念这最后一课现在我明白了镇上那些老年人为什么来坐在教室里这好像告诉我他们也懊悔当初没常到学校里来他们像是用这种方式来感谢我们老师40年来忠诚的服务来表示对就要失去的国土的敬意我正想着这些的时候忽然听见老师叫我的名字轮到我背书了天啊如果我能把那条出名难学的分词用法从头到尾说出来声音响亮口齿清楚又没有一点儿错误那么任何代价我都愿意拿出来的可能开头几个字我就弄糊涂了我只好站在那里摇摇晃晃心里挺难受头也不敢抬起来我听见韩麦尔先生对我说我也不责备你小弗郎士你自己一定够难受的了这就是了大家天天都这么想算了吧时间有的是明天再学也不迟现在看看我们的结果吧唉总要把学习拖到明天这正是阿尔萨斯人最大的不幸现在那些家伙就有理由对我们说了怎么你们还自己说是法国人呢你们连自己的语言都不会说不会写不过可怜的小弗郎士也并不是你一个人过错我们大家都有许多地方应该责备自己呢你们的爹妈对你们的学习不够关心他们为了多赚一点钱宁可叫你们丢下书本到地里到纱厂里去干活儿我呢我难道没有应该责备自己的地方吗我不是常常让你们丢下功课替我浇花吗我去钓鱼的时候不是干脆就放你们一天假吗接着韩麦尔先生从这一件事谈到那一件事谈到法国语音上来了他说法国语言是世界上最美的语言最明白最精确又说我们必须把它记在心里永远别忘了它亡了国当了奴隶的人民只要牢牢记住他们的语言就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙说到这里他就翻开书讲语法真奇怪今天听讲我都懂他讲的似乎挺容易挺容易我觉得我从来没有这样细心听讲过他也从来没有这样耐心讲解过这可怜的人好像恨不得把自己知道的东西在他离开之前全教给我们一下子塞进我们的脑子里去语法课完了我们又上习字课那一天韩麦尔先生发给我们新的字帖帖上都是美丽的圆体字法兰西阿尔萨斯法兰西阿尔萨斯这些字帖挂在我们课桌的铁杆上就好像许多面小国旗在教室里飘扬个个人那么专心教室里那么安静只听见钢笔在纸上沙沙地响有时候一些金甲虫飞进来但是谁都不注意连最小的孩子也不分心他们正在专心画杠子好像那也算是法国字屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着我心里想他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧我每次抬起头来总看见韩麦尔先生坐在椅子里一动也不动瞪着眼看周围的东西好像要把这小教室里的东西都装在眼睛里带走似的只要想想年来他一直在这里窗外是他的小院子面前是他的学生用了多年的课桌和椅子擦光了磨损了院子里的胡桃树长高了他亲手栽的紫藤如今也绕着窗口一直爬到屋顶了可怜的人啊现在要他跟这一切分手叫他怎么不伤心呢何况又听见他的妹妹在楼上走来走去收拾行李他们明天就要永远离开这个地方了可是他有足够的勇气把今天的功课坚持到底习字课完了他又教了一堂历史接着又教初级班拼他们的babebibobu在教室后排座位上郝叟老头儿已经戴上眼镜两手捧着他那本初级读本跟他们一起拼这些字母他感情激动连声音都发抖了听见他古怪的声音我们又想笑又难过啊这最后一课我真永远忘不了突然教堂的钟敲了下祈祷的钟声也响了窗外又传来普鲁士兵的号声他们已经收操了韩麦尔先生站起来脸色惨白我觉得他从来没有这么高大我的朋友们啊他说我我但是他哽住了他说不下去了他转身朝着黑板拿起一支粉笔使出全身的力量写了两个大字法兰西万岁然后他呆在那儿头靠着墙壁话也不说只向我们做了一个手势散学了你们走吧