统编版语文六年级下册习作例文：别了，语文课 教案.doc

习作例文别了语文课教学方案教材解析别了语文课和阳光的两种用法都是在向读者传达一份真实温馨的情感文章内容浅显易懂关键是让学生在读中体会别了语文课中我的情感变化体会阳光的两种用法中作者塑造的充满智慧和爱的母亲形象并且从这两篇例文中体会充满爱和感恩的情感教学目标默读例文把握别了语文课的主要内容懂得作者是如何表达我对学习中国语文的情感的学习描写具体事物或人的写作方法让真情流露于笔尖教学重点懂得作者是如何表达我对学习中国语文的情感的教学难点学习描写具体事物或人的写作方法让真情流露于笔尖课时教学过程一激发兴趣导入新课师同学们你们觉得学习语文重要吗喜欢上语文课吗如果有一天你失去学习语文的机会不再学习中国文字你会怎么想呢学生充分讨论并汇报师有一位少年因为特殊原因他就面临着这样的困境让我们一起去认识一下吧二认识作者何紫年年原名何松柏广东顺德人在澳门出生幼年随母亲来港定居在港接受教育曾任教师三年香港著名儿童文学家三初读课文做好旁批认真阅读第一篇例文思考课文的主要内容是什么文章讲了作者以前不喜欢上语文课临近移民在老师的谆谆教诲下作者明白了祖国语言的美好决心自修继续学习中文的事在课文批注的基础上补充说说我对学习语文的情感和态度发生了怎样的变化作者用怎样的写作手法表现我的心理变化的学生批注全班交流学习四写法点拨写法渗透衬托法写人物不正面或直接描写而通过他人的语言或行为表现出人物形象运用心理描写是指在文章中对人物在一定环境中心理状态精神面貌和内心活动进行的描写是文章中表现人物性格品质的一种方法理清思路题目别了语文课以前我不爱学习语文默书不合格转折将要移民现在悔恨懊恼转变认真听课逐渐喜欢上语文课结果下决心好好自修中文五课堂练笔你有过对某个事物的感情发生变化的经历吗是怎样变化的呢说一说写一写提示注意通过具体事例和情感的直接描写来表现情感的变化选取事例要能突出重点注意记叙详略得当六教师小结作者从开始不爱学习语文默书不合格到将要移民时开始悔恨懊恼并逐渐喜欢上语文最后下决心好好自修中文一开始作者尝试利用几个具体事例来表达我对语文的情感表达变化借助真实的内心独白让情感表达更加强烈然后又选择了最有代表性最突出的事例来表明自己对中文的喜爱和自修中文的决心七拓展延伸描写爱国情怀的诗句但使龙城飞将在不教胡马度阴山王昌龄捐躯赴国难视死忽如归曹植王师北定中原日家祭无忘告乃翁陆游人生自古谁无死留取丹心照汗青文天祥