统编版语文六年级下册 依依惜别 教案.doc

依 依 惜 别 教学目标 1.组织开展一次文艺表演，表达对师友、对母校的惜别之情；指导学生写好一份策划书，形成一份简洁明了的联欢会节目单，并据此组织节目编排。 2.尝试给老师、同学或者母校、自己写一封信回忆美好时光，表达真情实感。 3.学写毕业赠言，练习用简洁、得体的语言表达心中的情感，激发对母校、对老师、对同学的眷恋之情。 教学重难点 1.组织开展一次文艺表演，指导学生写好一份策划书，形成一份简洁明了的联欢会节目单，并据此组织节目编排。 2.尝试给老师、同学或者母校、自己写一封信，回忆美好时光，表达真情实感。 教学准备：课件 课时安排：三课时 教学过程： 第一课时 授课时间 月 日 总第 课时 一、激情导入，引发共鸣 1.同学们，从小学一年级起，我们有缘走在了一起，一晃六年时光就悄悄溜走了……此刻，我们坐在这里，脑子里是满满的回忆。 2.为了留住最后的一份美好，我们准备举办一次毕业联欢会。 二、筹划准备，共同商议 1.这次的联欢会完全由同学们自主组织，自行安排，让每个同学施展自己的才华。 2.为了使活动顺利开展,我们先要学写活动策划书。 (1)明确策划书的一般构成：活动名称、活动目的、活动时间、活动地点、活动分工。 (2)重点讨论活动分工：节目统筹、会场布置、道具与礼品准备、主持与串联词撰写、秩序维护、场地清洁、活动报道。 (3)小组讨论策划书，节目统筹。 一是各组明确节目的类型，尽量做到每组的节目类别不一样。 二是小组成员都要有上台的机会。 三是每个节目要控制好时间，一般不超过5分钟。 (4)明确活动流程。 一是大合唱(集体表演)。 二是小组节目表演。 三是趣味问答游戏。 四是互赠礼物。 三、明确职责，排练节目 1.分小组交流、展示活动策划书，做到分工职责明确，活动过程清楚。 2.分小组修改节目单，做到简洁明了。 3.当堂练习其中的一个节目——诗朗诵《我为少男少女们歌唱》。 四、课后延伸，精彩展示 1.各组在组长的带领下自行排练节目。 2.下节课展示。 第二课时 授课时间 月 日 总第 课时 一、激情导入 六年的小学生活，不知不觉已接近尾声了。在这个集体中，大家朝夕相处，亲密无间，老师诲人不倦的身影，同学们朝夕相处的快乐，都已深深地烙在我们心间，在记忆中显得如此珍贵。即将离别之际，让我们打开记忆的闸门，重温六年来那一幕幕动人的情景，给亲爱的老师或同学写一封信吧。 当然,你也可以给母校写一封信，提出中肯的建议,期许美好的未来；还可以给自己写一封信，祝愿将来的自己实现美好的梦想。 二、讨论回忆 1.你打算给哪位老师或同学写信？ 2.在信中，你有哪些话要对他们说呢？(回忆和老师、同学之间的交往,定格令你最难忘的事，可以倾诉小秘密，可以提出建议，也可以说说理想…… 3.补充阅读《给老师的一封信》:我们来看看信中的“我”对老师说了些什么。读完之后对你有些什么启示? 4.此外,你想对母校提些建议吗?也可以展望二十年后的自己。 (1)交流对母校的建议。 （2）想象二十年后的自己。 在成长的过程中,你可能会遇到许多挫折，读读华罗庚1956年在北京大学的演讲《聪明在于学习，天才在于积累》,你又想对自己说些什么? 三、明确要求 1.复习书信格式：称呼、问候、正文、祝福语、署名、日期。 2.通过具体事例表达对老师、同学真挚的感情，通过对母校的建议、对自己的展望表达真切的愿望。 如:课堂上，老师绘声绘色地讲着，我……(写写自己看到的、想到的)课后，老师或欢快地和同学游戏，或埋头批改作业，我……(写写自己当时的所思所感)放学后，老师与我促膝谈心，我……(写写自己当时的感受)这样的情境有很多很多，请学生回忆和老师交往中的一两件事，相互启发，选择素材，写出自己和老师交往中最难忘的一件事，抒发自己最真实的感情。 四、寄送或珍藏 1.同学间交流：听一听同学的建议，并相互补充，提出修改意见。 2.组织部分同学交流信件，写给同学、老师、母校的信可以寄出去,写给自己的信可以珍藏起来给未来的自己。 第三课时 授课时间 月 日 总第 课时 一、吟诗导入 1.古往今来，许多文人墨客在与友人离别之时，都写下了动情的诗篇来表达友情。同学们，你们能背诵一些吗？ 2.学生自由背诵。 3.相机出示。 赠汪伦 [唐]李白 李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 别董大 [唐]高适 千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。 莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 4.这些都是送别诗，友人相送时都表达了什么？挑一首来说说。 5.是呀，吟诵着送别诗，我们似乎可以触摸到古人心中那淡淡的离愁别绪和美好的祝愿。想到六月，我们也要告别美丽的校园，告别朝夕相处的老师与同学了，相信大家也一定有许多话要说吧! 二、学写赠言 今天，我们就来学写毕业赠言，互相勉励，来表达美好的祝愿。 (板书:毕业赠言) 2.老师这儿收集了几位同学写的毕业赠言，请大家来读一读，你们觉得这些赠言写得怎么样? 出示赠言： 赠言一:山海可以阻隔彼此，却阻隔不了心中的思念；距离可以拉开你我，却拉不开