统编版语文六年级下册语文园地四 教案.doc

语文园地
语文园地一共编排了三个板块。“交流平台”呈现了一些有特色的文章的开头和结尾；《十六年前的回忆》的开头和结尾；《藏戏》和《草原》的开头；《匆匆》和《那个星期天》的结尾。这个板块旨在让学生阅读的时候能关注文章的开头和结尾，体会这样写的好处，提高学生的阅读鉴赏能力。 “词句段运用”由两部分构成。第一部分呈现了三句诗：第一句出自清代郑燮的《竹石》，第二句出自元代王冕的《墨梅》，第三句出自宋代苏轼的《赠刘景文》。这一部分旨在让学生联系读过的古诗，说说有哪些事物在诗中被古人赋予了人的品格和志向。第二部分呈现了人物外貌和神态描写的三个语句，分别出自《十六年前的回忆》《小英雄雨来》和《他像一棵挺脱的树》，旨在让学生体会外貌和神态描写对刻画人物形象的好处。 “日积月累”旨在引导在学生朗读并背诵有劝勉意义的俗语的基础上，让学生了解、感受中国优秀传统文化，积淀文化素养。

教学目标 1．梳理学过的课文，体会好的开头和结尾对文章的好处。 2．回忆学过的古诗，感受诗人运用托物言志的表达效果。 3．回忆已学课文，体会外貌和神态描写对刻画人物形象及文章表达效果的作用。 4．背诵并默写“日积月累”