统编版语文六年级下册 综合性学习·依依惜别 教学设计.doc

活动设计二依依惜别课前解析本次综合性学习活动主题为依依惜别在上一次难忘回忆主题综合性学习活动之后学生通过搜集筛选整理资料对自己的小学生活进行了回忆和分享活动为本次综合性学习积淀了情感基础这次活动是上一阶段活动的延续也是语文综合能力的展现关注活动主题依依惜别是真挚情感的体现正是在六载同窗情谊即将结束各自要开启未来新的学习生活的时期学生才会有这样的情感体验这对于学生来说是人生中从未经历过的因此要通过精心策划将情感以多种形式表现出来为小学生活画上句号关注活动内容教材为这一阶段的综合性学习活动提供了两项活动内容分别是举办毕业联欢会和写信鼓励学生以文艺汇演的方式表达对师友对母校的惜别之情在活动之前要制定活动策划书教材中给出了范例最后以写信作为小学阶段语文教学活动的结束教材提供的给老师或同学给母校给自己都是极佳的情感和能力生长点关注阅读资料教材提供了四篇阅读材料我为少男少女们歌唱是何其芳的一首散文诗聪明在于学习天才在于积累是华罗庚年在北京大学的演讲稿这两项内容能够为毕业联欢会的内容提供思路给老师的一封信和毕业赠言则是为写信这一活动提供了借鉴资源关注能力生成综合性学习活动重点在于培养学生基于语文核心素养的综合性学习能力生成策划毕业联欢会仍然可以按照明确任务制定计划实践探究交流评价的活动流程根据班级实际情况制定出联欢会策划案写信这一活动既可以融入毕业联欢活动之中也可以独立成为一项活动内容在表述情感的同时展现语文能力综合素养教学目标能撰写一份毕业联欢会的策划书做到主题鲜明分工明确活动流程清楚同学之间相互合作筹备并举办毕业联欢会表达自己对小学生活的依依惜别之情用书信毕业赠言等形式来表达出自己的真情实感教学重点筹备并策划出毕业联欢会重点在于相互之间的分工合作以及时间的有效安排教学难点策划毕业联欢会活动学写策划书制作节目单举办毕业联欢会给老师同学母校或自己写一封信表达真情实感课时安排课上课时课下活动若干次持续周教学活动一难忘小学生活二依依惜别活动启动课时目标构思活动计划初步确立毕业联欢会主题综合性学习的活动内容阅读教材中提供的材料从中获取对联欢会活动方式与内容方面的启发教学过程一初步构思活动计划教师引导今天开始我们进行小学阶段最后一次语文主题学习也是我们难忘的小学生活第二阶段的综合性学习活动请同学们打开教材页默读本部分的活动建议看一看教材中对我们这最后一次综合性学习活动做了哪些建议预设我们需要策划一次毕业联欢活动写一份毕业联欢会策划书预设我们可以结成小组分工筹备并举办毕业联欢会预设我们可以写一封信或者写简短的毕业寄语送给自己所珍视的那些人预设其实在毕业联欢活动中读一读自己的毕业赠言是很有气氛的教师引导我们最后的一次综合性学习活动就以策划毕业联欢会为目标大家想一想你们希望办一场什么样的毕业联欢会呢先思考再将自己的想法在小组中进行讨论预设要请到所有教过我们的老师到现场预设我们可以利用有限的时间利用我们同学的特长编排一些符合情境的文艺节目烘托气氛预设可以组织成为访谈类的节目在互道衷肠的过程中穿插节目教师在交流过程中相机引导确立本次活动依依惜别的核心意识设计意图阅读教材中的活动建议部分确立本阶段综合性学习的主题与活动方式并通过同学之间的交流初步确立本次活动的内容二初步讨论举办毕业联欢会的具体要求和安排教师引导我们的教材中同样提供了一些阅读材料我们现在先来读一读看看哪些材料能在举办毕业联欢会的活动中为大家提供帮助把你的想法在小组之间进行交流预设毕业联欢会活动策划书是很有必要的我们在活动前也要进行合理的活动策划预设策划毕业联欢会的筹备工作需要以综合实践活动的方式采用小组合作分工明确流程清晰预设我为少男少女们歌唱是一首散文诗这类作品有很多比如朋友少年壮志在我胸还有一些汪国真的作品我们也可以找一些类似主题的歌曲或诗歌作为表演节目烘托气氛预设聪明在于学习天才在于积累是一篇演讲稿对于即将毕业的我们表达自己的志向是很有必要的不过演讲的形式有些占时间我们可以适当与临别赠言融合预设书信可以用朗读的方式向师友母校表达自己的情感预设书信一般内容比较长毕业赠言更短小一些不用太占时间所以可以在毕业联欢会上互赠毕业赠言在学生提到书信或临别赠言之后相机引入学习内容教师引导书信的格式大家并不陌生在这个特殊的时刻你想给谁写一封信大致想写哪方面的内容呢预设写信给学校的老师和同学表达依依惜别的情感预设想给十年后的自己写封信或者给刚入学的自己写一封信教师小结我们的这项活动从今天开始就可以进行大家可以根据自己的想法写一封信在毕业联欢活动时会有专门的环节给大家进行展示设计意图教材中提供的阅读材料为本次活动提供了值得借鉴的内容我们可以尝试将演讲书信赠言等内容融合在毕业联欢会之中丰富活动内容的同时也给予学生语文能力的应用环境在这个过程中教师要注意拓宽学生的思维不要局限于教材中提供的案例之中三制定初步的综合性学习活动计划教师引导现在我们对于这次综合性学习的内容已经有了进一步认知也明确了活动目标和方向那么我们再来一起想一想我们举办毕业联欢会需要提前做哪些准备工作每项工作的具体职责是什么学生活动先小组交流在集体讨论确定出毕业联欢会的各个时间节点预设策划活动需占用至课时筹备毕业联欢会并进行彩排需要一周到两周举办毕业联欢会需要至课时教师小结大家看这就是我们这次综合性学习的活动计划我们从今天开始就要利用课后时间构思毕业联欢会流程为下节课策划毕业联欢会做准备设计意图通过讨论初步确立出本次综合性学习的活动内容与步骤为后期的活动策划与筹备做出时间与内容上的预案教学活动二中期指导策划班级毕业联欢课时目标借鉴范例交流活动策划书的内容尝试做出毕业联欢活动的策划书教学过程一交流毕业联欢会的节目意向与工作意向教师引导小学的时光是漫长还是匆匆走在熟悉的校园里是否还能看到自己曾经走过的脚印曾和小伙伴有过的欢笑有过的争执回想起来是高兴还是有些懊恼离别的歌声响起珍重的话语难舍难分这样一个充满欢笑和泪水的时刻是我们永远难忘的记忆你想来策划自己的毕业典礼吗在做这件事之前我们先交流这样几个问题按照班级人数在教室不同区域制定位书记员或每个小组一名就近记录学生课堂上的发言学生自愿发言或指名发言回答课件中的问题最后请几位书记员汇总并复述自己的记录与同学们讨论活动内容与分工设计意图在综合性学习活动中应尽量发扬民主合作鼓励自主解决实际问题在这样民主氛围中既有自荐又有互荐调动了活动氛围与学生参与的积极性并且可以更好的了解班级实际情况为活动策划奠定基础二以小组为单位策划毕业联欢会写策划书教师引导我们现在就要开始为这次毕业联欢会活动做筹备工作了大家先思考这样一个问题活动流程和节目单是同一回事吗预设活动流程不同于节目单活动流程应该从之前节目的创作筛选彩排到后面联欢会活动的台前幕后都有所涉及而节目单应该是在确定具体节目之后由专门负责节目统筹的同学来进行排序教师引导现在我们就各自组建团队以小组讨论的方式先思考这样几个问题每个小组安排一名书记员在小组讨论的同时把讨论的结果按照策划书的格式记录下来形成简单的小组策划书教师在各小组讨论时进行巡视指导预设分组美术组要求绘制海报布置好黑板体现班级特色烘托联欢氛围美工组要求做好教室环境布置干净整洁美观电脑组要求制作有标题页各环节页面有节目名表演者名称音乐组要求所有音乐全部下载插入到里后勤服务组要求负责列出所需物品的清单并且做开支预算邀请组邀请好学校领导代表各科老师家长代表宣传组为这次联欢会拍好照片写好报道制作美篇表演组根据自己能力作为联欢活动中某项表演的表演组或节目负责人主持组统筹整个节目安排串联节目设计意图活动安排应该由流程安排和内容安排两个方面组成做好这两方面的统筹才能做出更合理的活动策划在课堂上进行集中的讨论能够避免在策划中某位同学任务过于繁杂有些同学又过于清闲让每位同学都能各司其职三确定毕业联欢会策划方案教师引导现在我们就请各小组汇报各自的策划书提示大家活动策划书应该尽量做到流程完整环节设置能兼顾老师和同学们的情感需求既不失新意又具有可执行性学生以小组为单位展示自己的活动策划书初稿师生在交流中逐一评价每份策划书的分工是否合理流程是否清晰教师引导各个小组都展示了自己的活动策划我们现在来看一份杭州天长小学六年级毕业联欢晚会的策划方案也许能够给大家提供更多的想法或思路教师发放资料学生集体阅读思考交流发放资料这年盛夏我们毕业了天长小学六班毕业联欢晚会策划方案一活动目的在岁月的长河中不免有些分离但是现在的分离是为了明天的相聚走过天长的操场那曾经种在两旁的棵棵树苗已成长为郁郁葱葱的参天大树新添了六个年轮记录着六年来的点点滴滴站在哺育过我们六年的土地上感恩母校感恩老师珍惜师生情谊带着希望带上祝福跨入中学大门为了美好的明天而努力学习为此我们将要举行一次毕业联欢会二活动准备在宣传部指导下做好策划分工大礼堂布置制作展板布置于礼堂门口营造感恩欢乐的氛围在礼堂悬挂气球窗上贴窗花营造喜庆的气氛用彩色粉笔在礼堂的黑板上写上毕业联欢会的标语这年盛夏我们毕业了配上相应的彩色粉笔画后黑板由学生围绕主题自由写画收起礼堂后方的座位借来音乐教室的小凳子摆成一个大圆圈尽量最大作为同学座位圈外摆放长桌多功能教室作为家长老师座位圈内则用于做游戏多余空间可用长桌摆放食物类似冷餐会台上先播放关于我们六年来的回忆联欢会开始时把两旁的幕布拉起来主持人站在幕布之前主持节目开始时工作人员将幕布拉开营造神秘感创新有舞台剧的感觉现场布置要有欢乐的气氛气球必不可少邀请函制作主题为这年盛夏我们毕业了排练节目准备演出录制每位学生都面对镜头说一句我们毕业了可三五成群一起说也可以一个人说每位老师说你们要踏上新的旅程了背景音乐为天长小学校歌此在家长老师进场的过程中循环播放三活动过程序曲主持人讲话全体学生上台排好队准备诗歌朗诵伴随着欢乐的歌声汲取着空气的芬芳我们一群六年级的孩子将告别哺育我们成长的母校和朝夕相处的老师六年的光阴给我们留下了太多难忘的回忆六年的相处让我们难合难分在此离别之际让我们心怀感恩把心中最美的诗篇献给至亲至爱的恩师让我们依依惜别把心底最真最纯的祝福送给亲如兄妹的同学我宣布毕业联欢会现在开始晚会中心预备部分前期录制我们毕业了第一部分回顾过去六年时光最有意义的时刻致我们的小学六年表演形式以对话的方式略带幽默的讲述回顾六年时光中最值得回忆的事情两到三人一组选一件最有意义的事来讲共可以讲四到五组每组演讲过程中需有背景播放该组演讲内容的照片及适合的音乐演讲形式不限赠送特别的毕业日历毕业日历制作安排拍摄活动应在毕业前一个月左右启动全班同学以自愿的原则分成组鼓励男生和女生一起拍也可以按大家的生日月份来分组不必刻意摆拍只要抬出最真实最自然的状态再拍一张全班的合影照片中的模样要自然要不同于传统的毕业照请老师一起来大家一起拍张没大没小开心欢乐的照片把这张照片作为日历的封面去找专业的机构把这些照片制作成新年日历第二部分师生对未来的寄语互道珍重准备一段字对未来的寄语通过抓阄的形式抽人上台宣读自己的寄语配适当的背景音乐第三部分展望前程不限表演形式表达对未来的憧憬节目表演表演形式小品相声舞蹈歌唱乐器等形式不限节目主题需结合展望前程种下我的理想每个同学发到一张小小的纪念卡片写上自己的理想未必一定要有关职业也可以畅想自己的未来人生对这卡片上的内容可以保密把这些卡片都放进小箱子里一起去操场一角把它埋起来和同学们约定十年后的某一天我们再相聚来操场把它挖出来分享彼此的心愿看看多少个理想得以实现了幕终合唱放心去飞后期制作外聘专业摄影团队花絮摄影班级摄影社团成员教师再次出示班级策划书讨论稿大家可在讨论稿的基础上提出修改意见并请被安排任务的学生讲一讲自己的具体职责其他学生可提出改进或落实建议使分工更为明确合理还可选用其他各组策划书中的一些合适的内容最终生成一份适用于全班集体完成的活动策划书设计意图通过借鉴案例将自己初步设计的活动策划书进行调整在这个过程中可以对各项活动调整的更加合理而富有实效教学活动学生利用课余时间按照策划书准备节目排定节目单主持人写好主持词和串词其他各组提前作好准备工作共同筹备毕业联欢会教师协助并解答学生疑问关注写信写毕业赠言的过程及时展示优秀的书信和赠言避免庸俗将书信与毕业赠言内容适当融合到毕业活动之中指导并协助学生筹备毕业联欢会了解学生所准备节目的内容确保节目内容健康向上随后学生按照策划书举办毕业联欢会教师参加毕业联欢会协助组织及维持秩序教学活动三活动总结与评价课时目标总结综合性学习活动的收获结合能力实际应用情况与学生在活动中的成长做出综合性学习能力评价活动过程一总结毕业联欢会活动结合学生的视频记录作品展示来回顾毕业联欢会请毕业联欢会的各工作小组结合自己在分工以及活动日志介绍自己这段时间从筹备到彩排中台前幕后的故事全班交流说一说这次的活动实际过程与实现的策划有怎样的不同哪些是执行的比较好的哪些是执行的不够好的并阐述无法执行好的原因设计意图复盘已经进行过的毕业联欢会活动结合一开始的活动策划进行反思体会活动策划的成功与不足提升学生策划能力二总结写信活动将活动准备阶段布置的书信作品进行展示请被展示的学生读信或读赠言如果书信内容中涉及到了与同学或老师的互动应及时调动学生与学生学生与老师之间的互动引导交流这项书信赠言的活动我们已经布置了将近两周的时间这个期间很多同学一边写一边修改能不能分享自己写信使思路的变化写信的过程中你有哪些感受预设写信时自己这些年成长的回忆历历在目不停的增加内容最后写得很长很长预设一开始想写这位同学后来又想起另一位同学最后发现几乎所有同学都值得去写预设写信的时候突然发现自己以前认为的事儿可能是错的越想越明白教师小结其实这就是写的魅力不同于语言的交流和表达在写的过程中同学们会想得更多更丰富也更动心动情设计意图在交流信件与毕业赠言的过程中继续烘托情感为最后一次语文综合性学习活动以及毕业前的心灵交流提供平台三整体回顾本单元的综合性学习活动学生的自评根据本次综合性学习活动填写综合性学习备忘录学生借助评价单对本单元的综合性学习活动进行回顾与评价以小组为单位围绕评价单展开交流每个小组推选几位代表在全班汇报综合性学习活动备忘录姓名印象最深的活动活动中最难忘的事活动留下的感受活动中学到的能力此次综合性学习活动的你认为是谁简单陈述理由在这次活动中你想给谁提出一点有利于他今后成长的建议请简单陈述教师对活动的回顾与评价教师为每位学生填写综合性学习活动评价表并在最后一栏附赠对学生的毕业寄语可以作为最后一个学期的操行评语记录在学生的成长档案中综合性学习活动评价表学生姓名参与此次活动的积极性合作意识整理资料能力的提升程度策划能力的提升程度创新意识给的毕业寄语设计意图通过自评他评与师评三个维度对学生的综合性学习能力做出完整评价可以将这次评价作为毕业季的纪念收录在毕业纪念册中作为永远的回忆课后反思第六单元作为小学阶段最后一个常规教学单元以综合性学习的方式安排了两个主题活动在回忆往事之后安排了以策划毕业联欢会为核心任务的依依惜别主题综合性学习活动其中穿插了写毕业赠言和写信的任务对于策划毕业联欢会而言学生本身充满了浓厚的兴趣而且在小学六年毕业之际学生们也确实需要这样一次形式上的活动为自己的一段人生经历画上句号学生们对于联欢会本身并不陌生平时的班队会活动庆六一庆元旦的联欢活动与毕业联欢会本身具有相似之处但这次综合性学习本身最大的亮点也是能力学习的重难点就在于如何根据实际情况实际需求进行联欢会的策划教材中为我们提供了阅读材料无论从节目形式上还是在内容上都给予了提示学生可以依照需求组织素材将写信毕业赠言与学生自身的才艺相结合通过对相关人员的统一安排制定活动计划锻炼学生对于活动的策划组织能力