语文版八年级下册第三单元综合性学习《编演短剧》教学设计.doc

编演短剧教学设计总体构思httpwww21cnjycom根据新课标的要求组织学生通过观察捕捉校园生活中带戏剧性的故事并运用所学的戏剧文学知识把它编成校园剧或将故事性强冲突较激烈的课文改编成剧本排练演出以在学生自主实践的基础上展示才能激发创造力提高语言运用水平培养组织能力人际交往能力以及合作精神过程设计教法学法httpwww21cnjycom学生对编演课本剧很有兴趣但由于编演难度大要求高很多学生可能会产生畏难情绪因而对整个编演过程的困难应让学生有充分的思想准备鼓励学生克服畏难情绪可先引导学生回顾戏剧知识和回忆所看到的优秀小品或戏剧简要分析其成功的原因以激起学生对编演戏剧的兴趣和信心更好地进入编演活动指导学生完成课本剧的编演要按一定规范操作同时又要灵活掌握注意肯定学生的创造性思维编演程序大致可分为选取题材编写修改排练演出交流评议四步每一步相应有具体要求戏剧编演是一种综合训练教师要在学生自主实践的过程中进行全方位的指导以避免活动流于形式教学流程一准备阶段回顾戏剧相关知识回忆优秀小品或戏剧分析其成功之处让学生明确戏剧矛盾冲突的尖锐性和戏剧语言个性化的特点用课件展示戏剧是一种综合的舞台艺术它借助