部编版语文八年级下册第六单元综合性学习《以和为贵》教案.doc

综合性学习以和为贵教学设计教材分析以和为贵是义务教育部编版人教版教科书八年级语文下册第六单元的综合性学习自孔子以来中华民族就形成了和为贵亲仁善仁的文化传统其中和为贵更是一盏不灭的灯和即被视为万物的本源也被看作修德养性的关键还被认为是社会交往的准绳更被尊奉为国家共处的原则本次综合性学习的目的就是引导学生理解和的意义与价值以及和为贵作为中国文化思想精华的内涵所在并能联系实际生活从和为贵的思想中汲取智慧用于调和人际关系解决矛盾冲突获得和谐的人际关系但是此次综合性学习的内容文化气息比较浓厚理性思辨的内容比较多因此活动形式要尽量活泼内容也不宜过深要方便学生理解学情分析八年级学生的知识水平认识能力理解能力情感感悟能力都有较大幅度的提高教学过程中要鼓励学生积极参与提倡学生独立思考合作探究大胆发表意见关注学生对传统文化的理解接受与情感体验程度为了更好的完成这次综合性学习活动我在课前进行了充分的准备指导学生搜集整理与和相关的名言警句故事并通过查阅资料有自己的理解和感悟引导学生组织策划活动要求每个学生都参与其中受到熏陶感染活动目标广泛查阅搜集资料探寻和为贵的真谛深入理解和是中华民族的传统美德探究和而不同在当下的意义和作用培养学生和的理念和能力提高和的意识和认识达到和谐的目的践行在坚持原则的基础上宽容待人温和处事内心平和涵养大气活动过程一创设情境激发兴趣多媒体播放厚德载物伴奏音乐一名同学演唱歌曲导入新课理解厚德载物的意思明白厚德载物是中国传统文化的重要思想与和为贵一脉相承由一句歌词天地之间和为贵引入本次综合性学习的主题设计意图创设与语文综合性学习活动相符的情境可以有效激发学生的学习兴趣课前两分钟孩子们听着优美的乐曲品味其深邃的思想内涵从而产生浓厚的探究兴趣二探和之义请同学们展示课前搜集的有关和的名言警句并谈谈自己的理解示例礼之用和为贵礼的实际运用和谐是最为重要的己所不欲勿施于人天时不如地利地利不如人和和者无乖戾之心同者有阿比之义讨论孔子云君子和而不同小人同而不和你怎么理解和与同点拨和的意思是和谐和睦同的意思是盲目认同苟同这句话的意思是君子能够与人和睦相处但不盲目苟同小人表面上盲目苟同实际上却各怀鬼胎不能与人和睦相处君子之德小人之鄙可见一斑以上我们从古代典籍中探求了和的意义同学们能否用几个词来阐释一下你对和的理解板书和谐和睦谦和和乐温和和善平和设计意图教学必须以学生为主体整个过程强调学生对知识的主动探索主动发现和对所学知识在原有经验基础上的意义生成要求教师由知识的传播者灌输者转变为学生主动学习的帮助者促进者学生学习的合作者本次综合性学习的目标之一就是广泛查阅搜集资料课堂上交流展示教师相机点拨启发引导学生积累思考并根据要求提炼出主要信息充分体现了学生学习的主体地位三寻和之用导入通过前面的活动我们基本理解了和之义明白了和的思想用于调和人际关系解决各种纠纷非常可贵你知道那些和为贵的故事讲出来与大家分享六尺巷的故事一碗面条将相和罗威饲犊听完故事你有何感受和想法说出来与同学们交流以上故事无一例外的阐释了和为贵的真谛请大家以小组为单位以和为主题你写几条宣传标语设计意图新课程基本理念强调自主合作探究的学习方式课前要求学生搜集相关的故事教学过程中提供给学生展示交流的机会并引导学生进行广泛深入的讨论探究使学生学会交流和分享学会倾听和质疑学会表达和反省这一过程中学生对和为贵思想的理解感悟和评价能力以及口头表达能力应对能力都会得到提高四求和之道阅读男孩与钉子的故事谈谈自己的感受日常生活中我们不可避免的会和别人有观点的交锋相持不下时有的同学会恶语伤人甚至大打出手想一想如何从和而不同和为贵的思想中汲取智慧解决矛盾冲突呢设计意图语文活动与学生的实际紧密结合通过本次活动让学生明白和为贵的道理做文明人说文明语学会控制自己的情绪努力使自己的情绪稳定平和修炼推己及人的心胸和气度有知错就改的态度和认识为践行在坚持原则的基础上宽容待人温和处事奠定思想基础五总结提升和为贵的思想真是人与人交往的准绳治国理政的法宝涵养性情的关键真可谓天下之达道也希望通过今天的活动同学们以后的生活中能少一些矛盾少一些伤害少一些不愉快多一些和谐多一些宽容多一些快乐六作业通过这次活动你对中国文化中的和一定有了许多的认识和理解吧选一个角度或拍一组图片或摄一段视频或写一篇作文谈谈你的收获设计意图作业要求以多种形式呈现激发学生完成作业的兴趣培养语文综合能力为后续的交流做好准备附板书设计