部编版语文八年级上册 第二单元综合性学习《人无信不立》教学设计.doc

《综合性学习 人无信不立》教学设计 课文名称 人无信不立 科目 语文 教学对象 八年级 课时 40 分钟 单位 教师 教学目标 1.探究“信”的传统内涵和现代意义。 2.树立诚信意识，传承诚信美德。 3.培养读写能力，巩固演讲技巧。 学习重点 提升对诚信的认识，感悟诚信的内涵与意义。 学习难点 培养读写能力，巩固演讲技巧，传承诚信美德。 学习准备 学生搜集、积累有关“信”的名言警句、成语典故、名人轶事,撰写演讲稿。 教学过程 教学环节 教学内容 师生活动 设计意图 导入课文 1.激趣导入。 小篆“信”字。 《说文解字》对“信”的解说： “信， 诚也。从人从言。 ” 2.明确目标。 (1) 探究“信”的传统内涵和现代意 义。 (2) 树立诚信意识，传承诚信美德。 (3) 培养读写能力，巩固演讲技巧。 教师搜集资料, 明确学习目标 明确 目标，激 发学习兴 趣，使学 生快速进 入学习情 景。 活动环节 ( 一 ) 引经据典话诚信 活动内容： 古代先哲在思考“信”时， 留下了 很多精彩论述； 古今的道德楷模践行 “信”的