第二单元综合性学习《人无信不立》作业设计 部编版语文八年级上册.doc

八年级上册“人无信不立”综合实践作业设计 作业名称：与诚信一路同行 作业目标： 1．理解“诚信”的传统内涵，了解“诚信”的意义。 2．学习讲诚信故事，培养口语交际能力，掌握演讲技巧。 3．发现身边与诚信有关的人或事，感受美好品质，努力在生活中践行“诚信”。 作业设计 活动时间：一周 活动方法：小组合作，网络查询，询问亲友 人员分工：按照日常分组情况进行分组，共四组 活动步骤： 各组分别搜集有关“信”的名言警句、名人轶事及其他经典论述，理解“信”的传统内涵。 将资料按类别划分，整理成小册子。 小组讨论：“信”的含义和意义 访问身边人关于诚信的故事，把他们的故事讲给同学们听。 讲讲身边或社会上不讲诚信的事情。 小组讨论：诚信缺失会带来什么不良影响。 每人写一篇演讲稿，每组选出最优秀的演讲稿和演讲人，全班举办演讲比赛。 展示方式 书面报告 作业指导 在整理资料时可以按照观点类和事例类进行划分，再进一步划分为“交友之信”“经商之信”“国家之信”等；也可将所有资料划分为“正面”“反面”两类。 可以向父母、老师等长辈访问，他们对于诚信的理解 对于采访的事例要形成书面报告 每小组推荐一篇演讲稿和演讲人参加演讲会，小组同学合作，共同修改演讲稿，并为推荐出来做演讲的同学出谋划策。 想一想策划、组织这次演讲会需要做些什么工作，列出清单，各小组分工完成。 活动过程 首先确定作业名称和作业目标。 其次进行分组，并规定完成时间，确定活动步骤 3.再次由小组合作，查询“信”相关的资料，按照分类形成小册子，并了解“信”的含义和意义。 4.再由小组同学访问身边的人关于诚信的故事，讲给同学们听；同时，了解身边或社会上一些不讲诚信的事情。小组探讨：诚信缺失带来的不良影响。 5.最后召开演讲会。 七、成果展示 （一）引经据典话诚信 1.搜集事例 示例一：名言警句 诚者，天之道也；思诚者，人之道也。——《孟子》 不信不立，不诚不行。——晁说之 人而无信，不知其可也。——孔子 内不欺己，外不欺人。——弘一大师 以实待人，非惟益人，益己尤大。——杨简 信犹五行之土，无定位，无成名，而水火金木，无不待是以生者。——朱熹 示例二：成语典故 言而有信 吴起担任魏武侯时的西河郡守，秦国有个小哨亭靠近魏境，吴起想攻下它。不除掉小哨亭，则会对魏国的种田人构成很大危害；要除掉小哨亭，又不值得为此征集军队。于是吴起就在北门外放置了一根辕木，然后下令道：“谁能把它搬到南门外，就赏给谁上等田地，上等住宅。”过了很久也没有人去搬它。等到有了搬动它的人，立即按照命令行了赏。不久吴起又在东门外放了一石赤豆，并下令说：“谁能把它搬到西门外，赏赐如前。”人们抢着搬它。于是吴起下令道：“明天将攻打哨亭，有能先上去的，任命他做魏国大夫，赏他上等田地住宅。”人们争先恐后。于是一个早上就攻打下了哨亭。 示例三：名人逸事 宋濂——守信好学 宋濂是我国明代一个知识渊博的人。他从小喜爱读书，但家里很穷，上不起学，也没钱买书，只好向人家借。每次借书，他都讲好期限，按时还书，从不违约，人们都乐意把书借给他。 一次，他借到一本书，越读越爱不释手，便决定把它抄下来。可是还书的期限快到了，他只好连夜抄书。时值隆冬腊月，滴水成冰。他母亲说：“孩子，都半夜了，这么寒冷，天亮再抄吧。人家又不是等这本书看。”宋濂说：“不管人家等不等这本书看，到期限就要还，这是个信用问题，也是尊重别人的表现。如果说话做事不讲信用，失信于人，怎么可能得到别人的尊重？” 又一次，宋濂要去远方向一位著名学者请教，并约好见面日期，谁知出发那天下起鹅毛雪。当宋濂挑起行李准备上路时，母亲惊讶地说：“这样的天气怎能出远门呀？再说，老师那里早已大雪封山了。你这一件旧棉袄，也抵御不住深山的严寒啊！”宋濂说：“娘，今天不出发就会误了拜师的日子，这就失约了；失约，就是对老师不尊重啊。风雪再大，我都得上路。” 当宋濂到达老师家里时，老师感动地称赞道：“年轻人，守信好学，将来必有出息！” 2.小组讨论：“信”的含义和意义 甲同学：我来说说我国古代书籍中出现的“信”的含义：何谓信？信者，人言也，诚实也。就是“言出由衷，始终不渝”。信字从人言，人言不爽，方为有信，方有诚心之意。以诚居心，必然诚实。处世端正，不狂妄，不欺诈者，是为信也。人而无信，不知其可也，人无信不立。 乙同学：我认为的“信”的意义是：“信”既是儒家实现“仁”这个道德原则的重要条件之一，又是其道德修养的内容之一。孔子及其弟子提出“信”，是要求人们按照礼的规定互守信用，借以调整统治阶级之间、对立阶级之间的矛盾。儒家把“信”作为立国、治国的根本。 （二）环顾身边思诚信 1.正面事例： 这事发生在一个女店主和两个卖废品的人身上，经过大致是这样的：两个卖废品的人带着垃圾的气味来打一名女店主的店里，胆怯地问：“老板娘，有废品卖吗？”女店主用鄙视的眼光瞧了敲他们，然后喝道：“现在卖多少钱啊？”“四毛五。”声音仍充满恐惧。 “那么便宜！算我好心，里面收去。”女店主挺直腰板，气势汹汹地叫道。两名卖废品的谢过后，就走了进去，把废品一一拖出来整理清楚，称了称后对女店主说：“刚好20元，这是钱。”女店主皱起眉头接过钱，掸了掸上面的灰尘，示意他们赶快离开。 他们拖着废品走了，可过了一会儿，又倒了回来。女店主极为愤怒，骂道：“干什么？废品全被你们拖走了，钱也20块刚好，没多收，又想怎样！”一名卖废品的说：“我们没有想占你便宜的意思，只是想怀你一样东西。” 说完，另一名卖废品的从口袋里掏出一根亮闪闪金项链，诚恳地说：“这是从您卖掉的废品中拾到，是您遗失的吗？”女店主惊讶地接过项链，确认是她的后，店主连忙放下架子，对他们道谢，并塞了50元给他们。他们苦笑后，婉言谢绝了。望着他们离去的背影，女店住露出了赞美的微笑…… 2.反面事例： 2003年9月10日，原告某广告公司与被告某苗圃签订一份买卖合同，约定由苗圃在9月2022日向广告公司供应十个品种的花木若干，价款共计10万元。9月19日，苗圃通知广告公司已经将花木备齐，要求其速来提货。但广告公司没有在22日前提货。24日，苗圃再次要求广告公司提货，并告知对方该批花木由于品种特性，极易凋谢，但广告公司仍未予任何答复。26日，苗圃将该批花木全部搬出花房露天存放。28日，天气骤变，花朵全部被雨水打落。29日，广告公司前来提货未果，苗圃要求广告公司支付货款遭拒，遂向法院起诉。法院认为，产生的损失双方均有责任，判决广告公司支付75000元花木款。 3.小组讨论：诚信缺失带来的不良影响 甲：诚信缺失严重影响我国市场经济的健康运行。 乙：诚信缺失严重影响社会稳定。 丙：诚信缺失败坏社会风气。 班级演讲说诚信 比赛步骤 比赛前准备。 主题：与诚信一路同行 参与对象和人数：每组学生代表，5人 活动时间：本周五下午第三节课 地点：教室 (2)比赛过程中演讲者要注意以下几个方面： ①表达技巧方面：要观点鲜明，适当使用一些表明个人倾向的词句；要重点突出、层次分明，恰当使用关联词和修辞手法；要与听众沟通、交流，营造气氛；要少用或不用生僻词语、专业术语，多用短句，适当重复。 ②发音方面：音量适中、自然、有变化，吐字清楚，读音准确，使用重音强调重点，表达感情。 ③体态语方面：双眼平视前方，与观众进行目光交流；姿势放松，体态