部编语文九上第二单元综合性学习 《君子自强不息》教学设计.doc

部编语文九上第二单元《综合性学习 君子自强不息》教学设计​ 一、教学目标: 1.引导学生深入探究“自强不息”的传统内涵和现代意义。 2.培养学生自强不息的美德。 3.掌握演讲技巧和采访技巧，提高口语交际能力。 二、教学重点： 1.引导学生更深刻地探究“自强不息”的传统内涵和现代意义。 2.加深对自强不息文化内涵的理解，树立自强不息意识。 三、教学难点：掌握演讲技巧和采访技巧，提高口语交际能力。 四、教学课时：2课时 五、教学方法：小组讨论法，任务驱动法 第二单元解析 人文主题：本单元由《敬业与乐业》《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》《论教养》《精神的三间小屋》4篇议论性文章组成。这些文章，或谈人生，或议社会，或论教养，都鲜明地表达了作者的观点。通过学习，深化我们对社会、人生的认识，提高思辨能力。 语文要素：学习本单元，我们要了解议论性文章的基本特点。正确把握作者的观点，区分观点和材料。要能理清文章的论证思路，学习论证的方法。 综合性学习 解析 人文主题：认识“自强不息”的内涵，理解自强不息的精神铸就了中华儿女刚健自强、积极进取的中华儿女百折不挠的品格。 语文要素：能按照主题要求