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上传于：2024-05-23
7 别了，语文课
【教材分析】
《别了，语文课》是第二单元的一篇自读课文。本文讲述了主人公“我”在即将离开祖国时对语文课产生的情感和态度变化，细腻而真实的传达出我或悲伤、或焦虑、或自责、或欣喜、或感动的情感状态，字里行间充满了对母语的热爱，表达了对祖国的依依不舍之情。作者通过对牧羊人形象的塑造，赞美了无私奉献的大爱以及坚持不懈的精神。学习这篇小说要通过“朗读课文，品味语言，理清段落层次”等方法来进行。
【教学目标】
1.有感情的朗读课文，把握文章的主要内容。
2.品读课文，学习本文心理描写的方法。
3.体会本文所表达出的强烈的爱国主义精神。
【预习提示】
1.日积月累
（1）我搜集的资料（华侨和作者）
（2）我积累的字词（字音和字形）
2.思悟发现
（1）陈小允对语文课前后有怎样的变化？为什么会有这样的变化呢？
（2）从哪儿可以看出陈小允对语文课喜爱和眷恋？
（3）“我”因为知道自己无法再学习语文而“热泪盈眶”，从这些心理变化中你感受到了什么？
（4）读完全文，我的阅读感受是：
3.学贵有疑
预习中，我遇到的困惑是：
【教学过程】
一、谈话导入
（一）课前活动：学生课前交流预习情况，