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上传于：2024-05-28
《花钟》教学设计
教学目标：
1. 会认8个生字，会写14个字，理解、积累好词佳句；正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。
2. 经历逐段读书了解课文大意的过程；在感悟、品味、运用语言的实践中，学习用不同说法来表达同一个意思。
3. 体会留心观察事物的作用，初步培养科学的思维方法，提高学生的审美情趣。
教学重难点：
在品词品句，感情朗读的语文实践中，体会、学习用不同的说法灵活表达同一个意思。
教学准备：
多媒体课件
教学过程：
一、创设情境，激趣导入
1.“我们玩个游戏好不好？游戏的名字叫——读古诗，找鲜花，猜季节。”多媒体出示四季鲜花图片和相关古诗，学生边读边猜。
“鲜花里面不仅藏着一年四季，还藏着一天２４个时间呢！这可需要同学们认真都市、细心观察才能发现啊！同学们对自己有没有信心？（有！）那就让我们赶快来学习这篇有趣的课文，去寻找鲜花的秘密吧！（板书课题）请同学们齐读课题。”
２．看到这样的课文题目，你有什么问题想问吗？（预设：花为什么可以做钟？花儿为什么可以为人们报时？）
二、初读课文，识记生字
1．现在就让我们带着这些问题自由朗读课文，看看能不能在文中找到答案。读课