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野七酷九
上传于：2024-05-27
课题
（教学内容）
组算式
主备者
教学目标
１、通过观察、比较，使学生知道什么是组算式，以及运用加减法相邻题写组算式其它题。
２、在学生自主探究组算式变化规律的过程中，培养学生的观察、比较、合作、交流、归纳能力。
３、在探索组算式变化规律的过程中，体验探索的快乐，分享成功的喜悦，发展学生的思维能力。
教学重点及难点
学生知道什么是组算式，以及运用加减法相邻题写组算式其它题。
教学准备
多媒体课件、练习纸。
教与学设计说明
《组算式》是在学生已经掌握了20以内加减法以后，让学生进一步探索什么是组算式，以及加与减法之间的规律，使学生在探索活动中提高计算能力，并培养学生的推理能力，增强学生的数感，激发学习数学的兴趣。
教与学过程设计
一、自主探究，发现奥秘
1、师：在海上你看到了什么？
出示P60题1的图（多媒体演示）有3条帆船，4艘轮船。
2、师：根据这副图，谁来说个数学小故事？（指名学生回答）算式是？
3＋4＝7，另一个加法算式谁来说？4＋3＝7
除了这个以外你还能说说哪些数学小故事？算式是？
（板书） 7,3,4
4＋3＝7
3＋4＝7