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野的像你
上传于：2024-05-29
《合作跳短绳》教学设计
一、 指导思想：
根据新课标，本课以“立德树人、育人为本、健康第一”为指导思想，以体育课程的核心素养“身心健康、强健体魄”为课程依据，发展学生力量、灵敏、协调等身体素质，提高学生相互合作能力，培养学生终身体育发展的意识。
二、 教材分析：
跳绳是小学生非常喜欢的一项体育运动，对发展学生弹跳力、灵敏性、协调性等身体素质有积极作用，经常进行跳绳练习，可以提高反应力和心肺功能，本单元教学共分为四课时，本次课为第三次课。
三、 学情分析：
本节课的授课对象是小学生二年级学生，他们活泼好动、思想活跃、积极性高，模仿能力强等特点，根据这些特点，在教学中，我将充分做好引导示范，因材施教，鼓励表扬。
四、教学目标：
1、认识目标：
让学生建立两人合作跳的动作表象，知道两人合作跳的动作方法和练习顺序。
技能目标：
在练习中，让85%以上的学生能够初步掌握两人合作跳的动作要领，发展学生弹跳力、协调能力和灵敏性。
情感目标：
通过练习，培养学生相互合作，顽强拼搏、超越自我等良好意志品质。
五、重难点：
重点：把握两人摇绳的节奏和起跳时机。
难点：两人相互合作，达成良好默契，连续跳绳。
六、教法：
主要采用提问法、讲解法、示范法、讨论法、游戏法、竞赛法等方法，来逐步提高学生两人合作跳绳的技术，充分发挥教师的主导作用
七、学法：
主要采用情景教学法、体验法、对比法、展示法、自主学习法、合作学习法、探究学习法、评价学习法等方法，让学生在运动中得到锻炼，从锻炼中获得快乐。
八、教学过程：
1、开始部分：队列队形和课堂常规，让学生明白课堂纪律与要求，为接下来的课堂做好铺垫。
2、准备部分：教师创设情景，引导学生进入到动感课间的情景当中，然后用音乐点燃学生的热情，让学生在音乐的节奏下做绳操，让学生做好充分的准备活动，并激发学生学习的热情和练习的积极性。
3、基本部分：在轻松欢快的音乐节奏下，让学生自己去找好朋友，将学生分成两人一个小组，并在指定位置站好，接着我用口诀（小眼睛—看老师；小嘴巴—不说话；我要表扬他/她）吸引学生注意，让学生跟着老师先学摇绳，嘴巴数摇绳的次数，这个时候要用语言鼓励学生，增强信心，然后学原地跳绳，教师