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上传于：2024-07-08
长方形和正方形面积的计算
一．教学目标：
1．知识与技能：让学生经历长方形的面积的推导过程，理解掌握长方形面积的公式，并运用长方形的面积公式自主推出正方形的面积公式。
2．过程与方法：结合长方形和正方形面积计算培养学生的探索精神、空间观念和解决问题的能力。
3．情感态度和价值观：了解长方形和正方形面积计算在实际生活中的应用，体会数学的价值。激发学生探究的热情，体验成功的快乐。
二．教学方法：
探究法，观察法
三. 教学重点和难点：
长方形面积公式的推导过程。
长方形和正方形面积公式的运用。
四．教学准备：
课件，会员卡，16个边长1厘米的正方形纸板
五．课时安排： 1课时
六．教学过程：
1. 复习巩固
出示第2张幻灯片：
让同学们举手，依次回答第一个问题和第二个问题，对积极回答问题的同学提出表扬。
出示第3张幻灯片：
根据上节课学习的知识，让同学们讨论如何计算这两个图形的面积，然后老师归纳总结给出答案。（为学习新知识作好准备）
2. 引入新课
同学们已经会计算铺满1平方厘米的小方格的长方形的面积了，如果没有铺满小方格的长方形呢？你还会计算吗？
出示第4张幻灯片：
这里就有这样的一个