5　孔乙己教案.doc

第二单元孔乙己imagedescription品味小说精巧含蓄的布局理解小说的主题思想学习用人物的外貌语言动作描写来展示人物思想性格的写法品味小说辛辣深刻的语言理解社会环境描写对塑造人物形象的作用探究小说人物的性格内涵体会孔乙己形象的思想意义了解作者对腐朽罪恶的封建科举制度和病态冷酷的社会的揭露和批判imagedescription课时imagedescription情景导入但凡读过鲁迅小说的人大都知道孔乙己但凡读过孔乙己的人无不在心中留下孔乙己这个遭到社会凉薄的苦人儿的深刻印象据鲁迅先生的朋友孙伏园回忆鲁迅先生自己也说过在他创作的短篇小说中他最喜欢孔乙己他为什么对孔乙己如此钟爱而孔乙己又是怎样一个艺术形象呢今天我们就一起走近孔乙己体味一下孔乙己复杂的情感内蕴自主学习一知识梳理夯实基础生难字词字音颓唐附和分辩不屑置辩咸亨酒店砚荤菜羼水拭蘸惋惜阔绰词义不屑置辩认为不值得辩论或申辩缠夹不清搅扰夹杂不清之乎者也形容半文不白的话或文章含讽刺意味大抵大多附和言语行动追随别人多含贬义阔绰阔气污人清白毁坏人家的名誉绽出文中是突露出来的意思君子固穷语出论语意思是君子能够安于穷困固安守间或偶然有时候作者简介鲁迅年原名周樟寿后改名周树人字豫山又改为豫才浙江绍兴人伟大的无产阶级文学家思想家革命家文学革命的旗手中国现代文学的奠基人鲁迅的母亲姓鲁取愚鲁而迅达之意在发表第一篇白话小说狂人日记时年月始以鲁迅为笔名他的著作主要以小说杂文为主代表作有小说集呐喊彷徨故事新编等散文集朝花夕拾原名旧事重提野草杂文集坟热风华盖集等背景资料这篇小说写于年冬天当时国内军阀连年混战政治黑暗劳动人民遭受着深重的苦难在文化教育领域封建复古逆流仍很猖獗封建教育仍是社会教育的核心内容为拯救青年一代不让他们再走孔乙己们的老路鲁迅针对这一现状写了这篇小说声讨科举制度和封建文化教育对知识分子的摧残和毒害合作探究一走进文本整体感知播放多媒体资源中的课文朗读学生初步感知文意并疏解字词学生自由诵读全文找出反映下列内容的语句并揣摩其丰富含义孔乙己的特殊身份孔乙己的地位孔乙己的结局交流点拨概括孔乙己特殊身份的语句孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人句中站着喝酒表明孔乙己生活贫困经济地位和社会地位都和短衣帮一样穿长衫表明他不愿与短衣帮为伍硬摆读书人的架子唯一的点出了孔乙己的特殊性他与上层人下层人都有距离点明孔乙己地位的语句孔乙己是这样的使人快活可是没有他别人也便这么过孔乙己的存在只是为无聊的人们提供一个取笑的对象说明孔乙己地位低下境遇凄凉反映孔乙己结局的语句我到现在终于没有见大约孔乙己的确死了大约表示是我的猜测但孔乙己当时已无力维生加上二十多天也没有见到在那样冷酷无情的社会里孔乙己肯定是活不下去的所以用的确表示我猜测的结论请学生理清小说情节结构并概括孔乙己的六个生活片段交流点拨众人取笑孔乙己脸上又添了新伤疤众人讥笑孔乙己考不中秀才孔乙己为偷书作辩解孔乙己教小伙计识字孔乙己给小孩子们分茴香豆侧面交代孔乙己被打断腿二质疑问难内容探究一环境描写环境描写是小说三要素之一它包括自然环境和社会环境的描写找出自然环境描写的语句分析作用是什么交流点拨中秋过后秋风是一天凉比一天看看将近初冬我整天的靠着火也须穿上棉袄了这几句话属于自然环境描写渲染了一种悲凉的气氛为孔乙己被打折腿用手走路的悲惨遭遇作铺垫课文哪些地方属于社会环境描写有怎样的表达作用交流点拨小说开头对咸亨酒店的介绍交代了孔乙己生活的社会环境渲染短衣帮与穿长衫的两大泾渭分明的社会群体表现了社会严重的阶级对立人和人之间冷酷的关系这样一个势利冷酷虚伪的社会环境为我们渲染了一种冷漠悲凉的社会气氛预示着人物悲剧的必然性咸亨酒店可以说是当时中国黑暗的半封建半殖民地社会的缩影掌柜是一副凶脸孔主顾也没有好声气教人活泼不得只有孔乙己到店才可以笑几声也属于环境描写这里突出笑字既造成悬念又笼住全文在冷酷的氛围中突出笑声显示这种笑声带着冷酷的意味文中四处写众人的笑都属于环境描写他们意识不到自己与孔乙己同处于社会底层麻木不仁自私冷酷对孔乙己这样一个不幸者不但没有同情与帮助相反只知哄笑取乐写出了世态炎凉表明孔乙己的悲剧不是个人悲剧而是社会悲剧二结构安排这篇小说的结构精巧体现在哪些方面交流点拨别的小说要么叙述一个完整的故事要么叙述一个人的一生这篇小说却用孔乙己一生中的六个生活片段连缀成文一线串珠别具一格小说开头先介绍孔乙己活动的社会环境鲁镇的咸亨酒店介绍酒店的格局描述酒店里各种人物及其相互关系自然地引出主人公孔乙己接着叙述孔乙己在这样的社会环境里遭逼迫受侮辱得不到温饱没有人同情与怜悯最后悲惨地死去的人生悲剧先搭舞台再上演精彩剧情构思巧妙小说在笑声中引出孔乙己最后他又在笑声中走向死亡让笑声贯穿全篇留给人们深思小说独具创意布局奇特小说是从什么角度来讲述故事的这样写有什么好处交流点拨作者以一名不谙世事的酒店小伙计的口吻不动声色地讲述着孔乙己的凄惨遭遇让人体会到连这样一个小孩子都这样冷漠可见当时社会的世态炎凉而且以第一人称讲述故事比第三人称显得更为真实亲切三品味语言赏析人物一描写手法下列语句运用了哪种描写方法刻画了人物怎样的性格他身材很高大青白脸色皱纹间时常夹些伤痕一部乱蓬蓬的花白的胡子穿的虽然是长衫可是又脏又破似乎十多年没有补也没有洗交流点拨肖像描写写他身材很高大说明他尚有劳动能力青白脸色是他穷困潦倒营养不良又不肯劳动的结果脸上时常夹些伤痕是他穷困而偶然偷东西被人打伤的标志也是他走向没落的重要标志一部乱蓬蓬的花白的胡子表明他年龄较大而又精神萎靡颓唐他那件长衫又脏又破似乎十多年没有补也没有洗说明他穷酸潦倒的经济状况和懒得出奇的性格特征他从破衣袋里摸出四文大钱放在我手里交流点拨动作描写说明穷困潦倒到极点摸字表明了他悲惨的境地孔乙己便涨红了脸额上的青筋条条绽出争辩道窃书不能算偷窃书读书人的事能算偷么交流点拨语言神态描写说明他自命清高迂腐不堪自欺欺人死要面子的性格小说对孔乙己的描写哪些地方是正面描写哪些地方是侧面描写交流点拨正面描写孔乙己的外貌绰号的来历面对众人嘲弄时的语言神态动作等侧面描写孔乙己的身世被丁举人打折了腿二动词运用本文对人物的描写语言生动传神尤其是动词运用得非常准确试分析下列句中加点词的妙处只有穿长衫的才踱进店面隔壁的房子里交流点拨一个踱字表现出阔绰的长衫主顾的身份地位和养尊处优悠闲自得的神态排出九文大钱摸出四文大钱交流点拨排字写出了孔乙己数钱时缓慢的动作姿态表现了他在短衣帮面前炫耀自己的神情摸字则形象地表明了孔乙己被打折腿后境况的悲惨由排到摸写出孔乙己命运的重大变化孔乙己便涨红了脸额上的青筋条条绽出争辩道交流点拨涨和绽生动地写出了孔乙己内心深处的伤疤被戳痛后骤形于色的神态语句生动传神地描绘出孔乙己想做清白的人做不成却遭受了一次比一次尖刻的取笑深感气恼和羞耻想再作一次争辩又有些慌乱心虚时的神态三赏析人物速读课文分析孔乙己的形象填写下列句子探究孔乙己性格中的矛盾表现孔乙己是站着喝酒但又的人孔乙己是穷得将要讨饭但又的人孔乙己是以读书人自居但又的人孔乙己是竭力争辩维护清白但又的人孔乙己是穷困潦倒偶尔偷窃但又的人孔乙己是热心教小伙计认字给孩子分茴香豆但又的人孔乙己是个被人们讥讽但又的人孔乙己是个使人快活但又的人交流点拨穿长衫好喝懒做把半个秀才也没捞到当作灵魂伤疤偶有偷窃从不拖欠酒钱屡遭冷遇想和人交流无人关心可有可无合作探究造成孔乙己矛盾表现的原因是什么交流点拨孔乙己站着喝酒是因为他经济拮据买不起酒菜进不了柜台内坐着喝孔乙己穿长衫是因为他追求功名不愿与短衣帮为伍孔乙己竭力争辩维护清白是因为他死爱面子想清白做人孔乙己偷窃是因为封建科举制度和封建教育使他不会营生又好逸恶劳贫困无法自存不得已而为之孔乙己穷得将要讨饭是因为他受封建科举制度的毒害一生追求功名而不得认为万般皆下品不愿劳动孔乙己好喝懒做是因为他受封建教育熏陶好逸恶劳孔乙己从不拖欠酒钱说明他质朴忠厚孔乙己以读书自居说明他受封建教育毒害唯有读书高的观念根深蒂固孔乙己把半个秀才也没捞到当作灵魂伤疤表明他中封建科举的毒甚深孔乙己热心教伙计认字表明他的空虚无聊迂腐孔乙己屡遭冷遇表明他地位卑下连小孩都不愿理睬他孔乙己使人快活表明他地位卑下已沦为笑料孔乙己无人关心可有可无表明他结局可悲自主探究孔乙己矛盾表现的思想原因和社会原因分别是什么交流点拨思想原因思想僵化因循守旧深受科举制度的毒害社会原因吃人的封建社会和封建科举制度师生归纳孔乙己有哪些性格特点交流点拨孔乙己地位低下但追求功名穷困潦倒但好喝懒做迂腐不堪死要面子又自欺欺人遭人嘲笑但又孤芳自赏自命清高凄苦惨绝但至死不悟同时又有质朴善良的一面四探究主旨领悟情感请你说说导致孔乙己成为悲剧人物的原因是什么交流点拨是封建科举制度的毒害他站着喝酒说明他没有资格像那些身穿长衫的阔绰者一样只能与短衣帮为伍但由于受封建科举制度的影响他却始终不肯脱下那件又脏又破的似乎十多年没有补也没有洗的长衫说明他是多么迷恋于自己头脑中虚幻的高人一等的身份因为万般皆下品惟有读书高的观念早已渗入到他的心灵深处同时孔乙己又没有丁举人那样的幸运长期为科举而埋头苦读的生活使他手无缚鸡之力他已经成了封建科举制度的牺牲品是阶级压迫人际关系的冷漠势利造成的丁举人原本也是读书人考中了举人就成了统治阶级的一员读书人对读书人下手那么毒辣凶狠这就表明剥削者对被剥削者是多么地凶狠无情咸亨酒店里的所有人都在有意无意地把孔乙己作为嘲弄与取笑的对象专以揭开他的心灵伤疤为乐这就表明人情的淡薄与冷漠孔乙己的悲剧主要是因偷窃而遭了丁举人的毒打更因为他自己好喝懒做鄙视劳动作者塑造孔乙己这一悲剧人物的目的是什么交流点拨控诉封建科举制度的罪恶揭示国民冷漠麻木的状态和封建制度人吃人的罪恶本质孔乙己这个人物形象在今天给我们什么启示交流点拨忌懒惰要勤奋忌不争要上进忌虚荣要务实拓展延伸总结课文同学们世界短篇小说巨匠契诃夫塑造的装在套子里的别里科夫形象给我们留下了深刻印象那穿着长衫的孔乙己形象与别里科夫何其相似面对时代的变革有勇气脱下长衫才是一个全新的人一个与时俱进的人愿孔乙己的长衫给我们的启示历久常新拓展延伸将孔乙己为偷书作辩解或最后一次出场的片段改为剧本交流点拨示例独幕剧一窃书之辩场景咸亨酒店人物孔乙己酒客甲乙丙三人幕启孔乙己得意地踱进至柜台前排出九文大钱温两碗酒要一碟茴香豆酒客甲望着孔乙己故作惊讶孔乙己你脸上又添新伤疤了孔乙己不理我是现钱酒要好酒客乙走近孔乙己高声你一定又偷了人家的东西了孔乙己睁大眼睛你怎么这样凭空污人清白酒客丙抢过话题什么清白我前天亲眼见你偷了何家的书吊着打孔乙己脸色涨红额上青筋绽出窃书不能算偷窃书读书人的事能算偷么君子固穷小人穷斯烂矣偷书乎窃书也众人哄笑下板书设计课后反思这节课的成功之处在于不足之处在于