幼儿园大班科学教案沉与浮.doc

科学活动沉与浮 一、设计意图： 孩子们在游戏及日常生活中，会发现一些奇怪的现象如船为什么会浮在水上走？为什么有些东西会浮在水面，而有些东西沉在水里等等，为了使幼儿满足幼儿的的好奇心，在探索身边的的科学，接触沉与浮的现象，并对沉与浮的现象做出简单的分析、判断和推理，因此设计了这个科学学习活动。 活动目标 :1.乐意参加探索沉与浮的小实验。2.初步知道哪些东西放在水里是沉的。哪些是浮的。并能对其分类。3.能用↑↓ 记录结果，表示上浮和下沉。活动准备：1.大脸盆（盆里装着水）若干，擦手毛巾人手一条。篮子8个分别贴有向上向下的符号。2.材料：钥匙、小木块、玻璃球、架夹子、海绵、橡皮泥等小物品。3.人手一份记录纸，一支笔活动过程：一、教师出示各种各样的材料，幼儿看一看，说一说有哪些东西？（钥匙、小木块、玻璃球等） 师:今天我们要和这些物品宝宝做一个游戏，把它们放到水里会怎么样呢？你们猜猜看？ 二、幼儿操作活动：感知沉与浮的现象，教师指导。 1、幼儿自由玩教师提供的材料，教师重点观察幼儿的发现。 2、集中分享交流 师：刚才你跟谁玩了，发现了什么？ 三、幼儿第二次操作材料进一步认识沉与浮，并把结果记录在记录表。 1、提出问题，引发幼儿猜想 师：哪一些物体会浮在水面上？哪一些物体会沉在水底？（重点了解沉与浮的概念） 2、介绍记录表。 四、验证结果得出结论：如小木块、塑料玩具等轻的物体浮在水面上，玻璃珠、铁制品等重的物体会沉下去。 五、游戏：找家。师：小朋友们都很聪明，大家在玩中都知道了这些物品宝宝们在水中是沉还是浮，现在物品宝宝们也要回家了，把他们分别放在不同的篮子里。