教育学教程笔记(陈寒版)

教育學教程第一章人与教育第二章教育概述教育的定义广义的教育是自有人类产生以来就已产生的教育这种教育存在于各种生产和生活的活动之中侠义的教育则是人类社会发展到一定历史阶段的产物侠义的教育即学校教育是教育者根据一定的社会要求和年轻一代身心发展的规律对受教育者所进行的一种有目的有计划有组织地传授知识技能培养思想品德发展智力和体力的活动通过这种活动把受教育者培养成为为社会服务的人教育的构成要素教育者是指直接对受教育者的知识技能思想品德等方面的发展起影响作用的人在教育活动中主要以教为职责包括学校的教师管理人员兼职教师家庭教师和家长其中学校教师是教育者的主体和代表受教育者在广义的教育中所有为提高自身素质而处于学习状态的人都是受教育者在侠义的教育中受教育者特指教师教的对象学生学生是教育的对象是教育的客体教育内容学校基于一定社会的生产力和科学文化技术发展水平向学生传播思想和观点传授知识和技能培养习惯和行为的总和教育内容在学校中的具体表现形式是课程标准和教科书教育内容是联系教育者和受教育者的中介最佳的教育内容是目的性和对象性的统一教育手段指教育者将教育内容作用于受教育者所借助的各种形式与条件的总和它包括