守株待兔的老农夫 教学设计 (2).doc

守株待兔的老农夫 教学设计 1教学目标 1、能用诙谐的声音和表情演唱歌曲《守株待兔的老农夫》。 2、认识倚音、波音、顿音记号,并准确演唱。 3、了解音乐故事,懂得“只有耕耘,才会有收获”的道理。 2学情分析 四年级学生学习态度积极,学生思维敏捷,接受能力较强,对于新事物有很强的兴趣,在音乐的歌曲演唱教学中能够积极主动地运用音乐歌唱方式来演唱,做到声情并茂,但对于音乐的信息量还不够。再分析歌曲与歌曲表现的能力还略显不足。21世纪教育网版权所有 3重点难点 1、能用诙谐的声音和表情演唱歌曲《守株待兔的老农夫》。 2、认识倚音、波音、顿音记号,并准确演唱。 4教学过程 活动1【导入】导入 一、导入 1、同学们,通过四年的学习,相信大家掌握了不少的成语,在上课之前我们先做一个看图片猜成语的游戏,看谁猜的又快又准!(出示图片)21教育网 2、出示图片,生抢答。 师指名让生简单讲《守株待兔》的故事 。 活动2【讲授】二、学习歌曲《守株待兔的老农夫》 1、师:这个故事唱起来比讲还好听呢。 师范唱(引入课题——《守株待兔的老农夫》) 3、初听歌曲 师:我们来聆听这首歌,同学们在心里用lu哼