苏教版六下数学 7.4.1制订旅游计划 教案.doc

制定旅游计划广州三日游教学设计教学内容苏教版六下综合与实践制订旅游计划教材分析综合与实践是数学课程标准年版在教学内容中设置的四个部分之一是新课程改革的一大亮点它是一类以问题为载体以学生自主参与为主的学习活动改变传统教学模式中以知识记忆为特征的陈旧方法强调数学知识的综合性整体性和应用性注重现实背景以及与其他学科之间的联系倡导一种大综合的教育理念让学生在真实的情境下体会真实的过程真实地解决真实的问题在解决具体问题的过程中和对数学本身的探索中理解掌握和应用数学其目的在于培养学生综合运用有关知识与方法解决实际问题培养学生的问题意识应用意识和创新意识帮助学生积累活动经验提高解决现实问题的能力从而促进学生全面发展制定旅游计划这一综合实践活动是综合与实践专题的内容之一旨在促使学生在现实情境中自己提出问题有目的有设计有步骤地针对问题提出设计思路制定简单的方案解决生活中的问题在对比交流中寻找最佳方案从中了解数学和生活的联系获得学习数学的乐趣体会收集信息提取信息的便捷性提高解决问题的能力体现小学数学综合与实践课型的特征实践性综合性问题性学情分析本节课是一节数学综合与实践因为不作为考试内容常常被很多数学老师忽略而学生对于这节课的内容比较陌生又很好奇学生陌生的是教学内容的呈现方式但内容本身又是学生接触过的实际生活中绝大多数六年级同学都有外出旅游的经历具备了一定的旅游经验和外出体验同时对外出旅游有很强的喜好但缺乏对旅游互动的规划经验和规划意识同时他们只是跟随家人外出旅行旅游过程中很少主动考虑应该注意哪些事项及如何统筹安排知识能力方面六年的学生具有一定的动手能力分析概括能力表达能力及较好的注意力有一定的独立思考的能力能体会一些数学的基本思想并热衷于参加富有神秘感和挑战性的活动本节课不但要求学生制定一个行程计划还要求学生掌握对制定计划的修改及优化学生从小就模拟经历对于实践能力的培养具有不可忽视的作用课前曾对本班名学生做过调查只有人去过北京尽管学生通过课外读物及媒体宣传对北京旅游景点有所了解但都不够深入鉴于学生实际将本节课改为学生熟悉亲切的活动制定旅游计划广州三日游既然是活动就不同于一般的新授课练习课复习课的教学可以不受课堂教学时空的限制可以课内外结合尤其本节课需要学生利用自己的已有生活经验和知识基础课前做大量充分的准备课后也有相关内容的拓展提升从而全方位发展学生的核心素养本内容的教学试图将活动贯穿在课前课中与课后课前准备活动引导班级学生自由组合做好分组并给自己的组取一个创意的名字小组每个组员收集旅游路线再围绕教师设计的课前活动报告单确定自己初步的旅游路线设计方案并拟好推荐准备稿可借助多种渠道如上网查阅资料去各大旅行社门店咨询手机查阅推荐的行程计划课中交流活动建议课时说说旅游前要做哪些准备工作展示分享交流汇报自主合作优化方案判断旅行中的费用预算是否合理课后延伸活动三选一为自己组的旅行路线写一份精美的宣传词召开家庭会议挑选一个地点或城市初步拟定暑假出行计划围绕以下问题结合自己参与本次活动的感受上网查阅相关资料整理成一篇数学小论文在制定旅游计划的过程中你觉得广州旅游发展有哪些优势哪些地方做的还不够好你有什么建议尤其是粤港澳大湾区的建立对广州旅游业带来什么新的机遇与挑战设计理念课标版提出要鼓励引导学生充分利用综合与实践活动的过程积累活动经验展现思考过程交流收获体会激发创造潜能综合与实践活动的价值不只是获得具体问题的解更重要的是让学生在解决问题的过程中获得全方位的发展本节课的设计依据这一理念面向全体学生在教学中应用自主探究合作讨论等学习方式提高学生分析处理信息的能力培养学生的综合实践能力重在实践重在综合是新课标对综合与实践活动课的要求在本课中引导学生采取独立探究和合作交流相结合的学习方式经历综合运用所学知识制定旅游计划的实践过程充分发挥学生学习的主观能动性教学目标通过参与调查收集信息设计方案等活动学会综合运用所学的数学知识解决实际生活中的问题提高收集信息整理信息分析信息和处理信息的意识和能力通过行程表的设计和展示比较交流自主进行行程计划的改进和调整进一步积累数学活动经验提高分析和处理信息的能力在比较分析观察等活动中发展创新意识和实践能力以及善于从多角度思考问题的意识和决策能力通过小组合作交流发展协作精神和团队意识在活动中体验数学的价值激发喜爱数学的情感渗透热爱家乡热爱祖国大好河山的情感教学重点结合已有的生活经验和学过的知识通过合作收集整理相关信息制定出较为合理的旅游计划并做出合理的旅游费用预算教学难点培养学生从小善于从多角度思考问题的意识和决策能力教学准备课件广州市旅游地图广州旅游宣传片手机导航广州三日游行程设计表课前活动单教学过程一创设情境确定主题谈话引入暑假打算去哪儿玩全班交流提问作为广州市民你知道广州有哪些有名的旅游景点生广州塔长隆欢乐世界白云山播放广州旅游宣传片视频追问刚才的视频中你都看到了广州哪些旅游特色哪些地方最值得走一走过渡语远在北京的小明也正是看到这段视频计划今年暑假与家人一起来广州旅游呢你能帮小明一家设计一个旅游计划吗揭示课题广州三日游板书设计意图数学综合与实践活动中研究的问题既可以来自教材也可以由师生共同开发本环节通过选一选问一问让学生自主确定实践的主题体会提出问题的重要性同时播放广州旅游宣传片增强学生热爱家乡的情感二自主探究优化设计各小组与现场师生打招呼提出本节课任务明确活动要求活动一明确计划要求结合学生自身的旅游经历说说旅游前要做哪些准备工作追问制定广州三日游的计划应考虑哪些问题预设确定景点选好路线时间安排交通工具的选择住宿安排旅游费用预算旅游用品的准备等板书食住行玩购过渡语各小组旅游的主题不一样挑选的景点也不尽相同老师想采访下你们组都选了哪些景点预设生我对大学感兴趣安排了大学城生我们对摄影感兴趣所以选择了一些网红摄影点如广州塔珠江夜景追问广州的景点非常多分布在各地如何获取相关信息如何安排线路才合理IMG256预设查阅书籍电话咨询门店查询网络查询手机通过地图展示汇报发现路线是如何规划的预设生汇报先在地图上找到我们要去旅游的景点并圈出来哪些景点放在一天内比较合适追问为什么相近的景点安排在同一天查询从长隆欢乐世界到广州塔乘坐的交通工具抽生分享汇报追问我们可以选择什么出行方式结语在选择方案时尽量考虑方便快捷如果遇到堵车可以选择地铁出行不仅便捷实惠还很环保师相机宣传广州地铁运行情况提问在做方案时尽量考虑什么原则预设方便合理经济实惠板书小结通过调查收集信息到描述信息全过程其实是一种很重要的数学调查统计今后初中还会继续学习设计意图本环节倡导学生自主分工自研方案通过各种渠道预先获得尽量多的资料结合自己的生活经验说说这些因素安排在三天的行程中要注意什么在制定行程计划中我们重点要考虑什么优先考虑什么哪些可以因地制宜灵活安排从而了解行程计划设计的原则让学生经历合作探究的全过程通过试一试做一做综合运用已有的知识和经验克服困难自主得出力所能及的结果感悟数学的功能与价值培养学习数学的好习惯和兴趣同时介绍宣传广州地铁倡导地铁绿色出行的理念增强学生的环保意识活动二小组讨论交流完善行程计划说一说分小组展示交流广州三日游方案议一议同伴互动评价想一想听完汇报有什么意见或建议小结有时做方案会带上自己的喜好所以没有对错之分实际运用中大家可以依据自身情况做好取舍即可三小组合作实践探究各小组根据建议再次修改或调整自己方案并在行程表上完善生交流汇报自己小组做了哪些修改省时更合理追问还有哪个组也进行了调整板书统筹安排优化改进小结通过搜集资料结合自身情况对行程进行了统筹安排再通过进一步的探讨交流进行了优化改进这是解决行程设计这类问题时非常重要的数学方法设计意图在教师引导下通过想一想议一议说一说修正各自的实践方案通过讲一讲评一评尝试解释自己思考过程及结论的合理性与他人分享收获与体会不仅关注结果更要关注过程积累活动经验提升综合素养活动三旅游费用预算讨论小明全家旅行的费用预算是否合理出示表格交通住宿餐饮市内交通景点门票其他合计成人学生成人学生购物元独立思考并回答以下问题想一想与你们平时出门的预算差不多吗说一说旅行费用预算包括哪些方面交通住宿餐饮景点门票及其他找一找他们在哪些方面花费占比重比较大需要精确计算还是估算如果估算的话是估多还是估少为什么小结可用估算知识可以解决出行前的费用预算问题建议出行费用尽量估大以免出现钱不够用的情况四交流总结多元评价评选最受欢迎的方案每个小组用一句简短的话为自己组拉票现场老师扫二维码投票产生今天的金牌旅游路线设计意图综合实践活动课程重视学生的精神成长重视不可见的态度观念思考方法情绪情感的发展而不以知识技能习得的程度来决定学生的成绩优劣因此我把评价的着力点放在过程上看完成活动是否做到全员参与和全程体验还看学生在活动中的合作态度和合作能力以及在活动中主动发现问题和探索问题的能力使评价真正成为学生学会实践和反思发现自我和欣赏别人的过程同时也主张评价主体的多元化和互动性在评价中采用了学生自评生生互评家长及老师参评社会资源参评等民主的开放性的多方协商评定法让学生成为评价的主人不仅体现评价形式的多元化也让模拟经历更有真实感五归纳总结拓展提升通过今天的学习你有什么收获板书设计广州三日游食住行游购方便合理经济实惠统筹安排优化改进