苏教版义务教育教科书数学六年级下册第页的综合与实践制订旅游计划使学生能理解分析教材提供的信息结合实际情况通过合理思考计算比较解决有关旅游费用预算的实际问题能独立收集分析与整理一处旅游地点旅游的各类信息结合自身实际制订比较可行的家庭旅游计划并进行旅游费用的预算使学生能从数学的角度发现问题和提出问题能综合应用数学知识解决相应的问题体验解决问题方法的多样行初步积累社会活动的简单经验发展应用意识和创新意识使学生体会不同学科不同领域间知识的联系培养与他人合作交流的能力体验获得成功的乐趣学会评价与反思增强学好数学的信心合理分析处理信息并完成旅游计划制订和费用预算合理提取信息制订旅游计划学生课前选择国内一处旅游地点收集了解往返的交通方式票价与景点食宿等相关费用教师给予指导帮助流程一师生谈话引入新课同学们你们喜欢旅游吗你都去过哪些地方在旅游之前我们需要考虑哪些问题呢学生回答后有选择地板书地点线路交通方式费用时间安全可玩性小结为了获得一个愉快的旅程我们必须考虑多方面的因素很多因素都和数学有着密切联系我们要把这些因素综合考虑制订一个合理的旅游计划今天我们就一起来完成制订旅游计划的活动流程二分析信息解决问题出示信息提出问题谈话小芳和爸爸妈妈准备利用暑假外出旅游计划月日从南京乘火车去北京月日从北京乘飞机返回下面我们就来看看小芳收集的部分信息请你根据这些信息帮助小芳制订一份旅游计划并做一个旅游费用预算出发时交通方式选择与费用预算要求首先我们来看交通选择与费用去的时候坐火车请你根据南京到北京的部分列车时间及票价选择一种你觉得合适的方案计算费用要求既要考虑节约又要为到达北京之后的旅游做好准备在计算时还要注意考虑小芳的年龄和身高请同学们独立思考和计算然后在小组里交流教学过程教学准备教学难点教学重点教学目标教学内容七总复习制订旅游计划汇报谁来说说你们小组的方案根据学生汇报板书元提问你为什么选择这种列车知道硬座是什么意思吗硬卧呢追问为什么乘元提问你为什么选择这种列车元提问你为什么选择这种列车元提问你为什么选择这种列车深入思考综合考虑各种因素你最喜欢哪种方案为什么返回时交通方式选择与费用预算提问我们再来计算一下小芳一家返回时的费用请同学们根据表格中的信息从票价时间等方面考虑选择你认为最合理的方案计算费用学生独立完成交流比较各自方案确认选择航班是最合理的明确这种方案价格最便宜而且月日晚上返回不影响当天的旅游如果学生回答的是航班只要能说出他的想法不需要否定可以让其坚持自己的选择交流计算选择航班元往返总费用预算提问根据你的选择和安排小芳一家往返交通费一共需要多少元学生独立完成交流个人方案的预算结果在北京期间旅游景点费用预算提问按照制订的往返方案小芳一家可以在北京旅游几天天提问下面是某旅行社推出的北京一日游线路及价格含交通费景点门票看着这张表格你觉得哪几条线路是最能代表北京特色最精彩的线路是你特别想游览的学生自由表达说明想法提问考虑到小芳一家只能在北京玩天所以我们只能选择条线路如何取舍呢说说你的想法操作请你选择合适的线路设计一个方案计算需要的费用然后在小组内交流学生独立完成在小组内交流组织交流几种不同方案的景点游览人一共的费用说说计算方法明确方案不同费用不同但算法相同设计思想这里让学生分别计算出发和返回的费用学生通过独立解答小组交流汇报评价既可以分散难点又可以认识到出行方式除了要考虑节约以外还要考虑其他因素设计一种合理的方案其他费用及总费用预算提问小芳家在北京期间预计还将需要哪些费用指名回答表格中的内容这些费用是指一个人的花费还是一家人的花费你是从哪里看出来的指出表格里表示的是小芳一家每天的费用引导请你算一算小芳家在北京期间这些费用需要多少元然后再联系前面按你的方案计算得到的往返的交通费用和景点游览费用算一算小芳家这次北京旅游一共需要多少元学生独立解答组织学生交流自己预算的结果流程三收集信息制订计划设计预算课前同学们已经从网上报纸上收集了感兴趣的一处旅游地点并且了解了有关的信息你能制订出你们全家的旅游计划并进行旅游费用的预算吗操作请你先填写旅游地点人数和时间再制订旅游方案按方案预算把每一项费用填入表中算出总费用大约多少元学生独立完成把自己制订的旅游计划以及费用在小组内交流交流指名学生交流选择的旅游地点费用预算情况检查预算是否合理调查汇总让各组调查每人选择的旅游地点分类整理小组的选择情况各小组交流旅游地点的选择情况师生合作汇总全班学生选择旅游地点的情况找出班内选择最多的个地点让学生在课本上表格里填写出选择最多的个地点的家庭户数提问如果选择用一旅游地点的家庭结伴旅行费用会节省吗能节省哪些费用根据学生的回答教师引导人数较多的话伙食费景点购买团体票等可以打折合用交通工具等可以节省费用提问你家和哪几家可以结伴旅行根据团体旅游的实际情况算一算大约能节省多少元操作请同学们按选择的地点分成小组在小组内讨论可能节约的费用组织学生汇报交流讨论情况和结果流程四全课小结提问同学们通过这次实践活动你有什么收获设计思想学习的目的是让学生能够利用已有的知识提出问题分析问题解决问题学生在制订旅游计划的同时达成了能力的提升实现了深度学习的目标同时积累了活动经验设计思想在景点与时间有冲突时引导学生合理取舍使学生学会抓住重点看问题结合地域特点选择景点同时考虑费用进而让学生把选择的景点和线路说给同学听体现数学的逻辑美达到数学与其他课程的综合