苏教版六下数学 7.4.1制订旅游计划 教案.doc

制订旅游计划教学设计教材简析本次活动是数与代数统计与概率部分知识的综合应用主要引导学生在为小芳一家规划旅游行程进行旅游费用预算以及为自己家制定一个外出旅游计划的过程中体验综合运用所学知识解决问题的过程感受数学知识的应用价值提高发现和提出问题分析解决问题的能力提升数学素养教材安排了提出问题费用预算尝试实践回顾反思等四个环节的活动具有较强的现实性又具有一定的开放性挑战性和趣味性学情分析本节活动课安排在小学六年级下册总复习后面是对小学六年所学知识技能的综合应用六年级学生已经掌握了一定的计算方法和统计知识上学期也已经学习打折等知识有部分学生在日常生活中也已经随父母去旅游过具有一定的生活经验和解决问题的能力从这些经验出发进行引导教学教学目标学生能经历规划旅游行程进行旅游费用预算的过程进一步加深对数与代数统计与概率部分相关知识的理解体验综合运用所学知识解决问题的过程培养发现和提出问题分析和解决问题的能力发展数学思考学生能在解决问题制订旅游计划的过程中进一步体会所学习的有关计算统计等知识和方法的应用价值感受数学与生活的联系获得学习成功的体验培养数学学习的兴趣教学重点让学生综合运用所学的知识和方法合理灵活的展开思考从而设计出切实可行的旅游计划教学难点正确处理相关信息结合数学知识进行分析和推理在制订旅游计划的过程中学会统筹的思想教学准备学生课前收集相关出行方式信息以及旅游线路信息学生旅游费用预算题单多媒体课件教学过程一提出问题谈话这个暑假你们有什么打算好多同学都喜欢旅游老师这里有一个视频我们一起来看看播放视频看了有什么感受学生回答你们认为在旅游前需要收集哪些信息呢全班交流明确可以从行程安排游览路线住宿和生活费用等方面去收集相关信息出示例题小芳和爸爸妈妈准备利用暑假外出旅游从南京坐火车出发计划月日到北京月日从北京乘飞机返回请问你读懂了什么学生回答小芳和同学们想的一样上网收集了出行方式游览路线生活费用等方面的信息为了获得一个愉快的旅程旅行前需要对相关信息进行收集板书而这一过程中可能会遇到很多与数学有关的问题今天我们就根据小芳所收集的信息帮助小芳制订旅游计划和完成旅游费用的预算好吗板书课题设计意图数学综合与实践活动最大的特点是与生活的联系设计与学生密切联系的有兴趣的事件让学生将生活中的知识带到课堂使学生产生亲切感因此课始谈话学生喜欢旅游的话题观看视频感受祖国的美好河山进而创设外出旅游的情境让学生谈谈在旅游前要考虑哪些事情由此提出小芳家外出旅游这样的设计有利于激发学生的学习兴趣使他们在不知不觉中开始对旅游过程进行相关思考为后面的学习埋下伏笔二费用预算谈话这么多信息要制订旅游计划从哪里开始呢学生回答明确从出行方式开始进行整理设计意图让学生自己思考真正的旅游计划应该从何开始着手而不是由老师带着学生机械的去完成每一步把生活还原给学生出行方式的选择和交通费用预算出示课件这是小芳收集的列车和飞机时间及票价信息我们一起来看看小芳今年周岁身高米请从票价时间等方面考虑既要考虑节约费用又要为到达北京之后和离开之前的旅游行程做好准备等等这些因素考虑他们一家可以怎样安排往返行程呢先自己想想再把你的选择和想法分享给大家学生回答让学生说清楚是怎样安排他们一家往返行程的而且要说清楚这样选择的理由并组织全班讲评完成学生活动一填写选择后的交通工具并计算全家的火车票和飞机票的费用可用计算器展示学生活动一学生汇报设计的方案既要说清楚小芳一家交通方式的选择以及选择的理由又要说清楚计算的过程与结果组内交流再与小组的同学互相说说自己设计的方案若有相同的设计方案可互相检查计算结果是否正确小结刚才我们为小芳家选择了出行方式和费用预算那么同学们在选择出行方式时应该要注意什么要根据自己的实际情况同时兼顾舒适便捷方面的因素进行合理的选择板书设计意图在学生经历往返总费用预算的过程中着力发展学生的数学思维综合与实践的教学不能仅仅停留在学习形式上而是通过真实的信息和真实数据放手让学生结合票价时间等方面的因素通过自主探索与合作交流选择出行方式并算出往返的交通费用这一过程的设计既能有效发挥学生学习的主观能动性又有利于培养学生的创新意识让学生体会数学来源于生活这样综合与实践的教学才是有意义的游览路线设计与费用预算到达北京之后我们就可以开玩了这是小芳在网上找到的某旅行社推出的北京一日游线路这是线路名称和价格出示课件现在请同学们拿出课前收集的资料按照你刚才预订的出发和返回时间结合往返交通安排替小芳一家设计一个游览线路并算出游览费用完成学生活动二独立完成展示学生活动二学生汇报设计线路时说清楚根据往返行程选择了几条为什么要这样选择并说清楚计算的过程和结果组内交流再与小组的同学互相说说设计的方案若有相同的设计方案可互相检查计算结果是否正确小结在设计游览线路时需要综合一家人的兴趣和爱好以及景点的分布情况等因素统筹规划一家人的行程板书设计意图在学生经历旅游景点费用的过程中着力发展其解决问题的能力在旅游景点的费用预算时课前让学生收集线路资料根据已有生活经验和知识基础结合数学知识进行合理的分析和推理确定在北京游玩的天数然后再选择合适的景点和线路算出游览费用展示汇报后再在组内说出选择的理由体会数学的价值生活费用的预算与旅游总费用的计算谁来说说小芳一家在北京期间还需要支出哪些费用学生回答出示表格同样根据你们的往返行程安排和表中的信息算出小芳家在北京期间预计支出的费用完成学生活动三学生独立完成小结对旅行期间遇到的费用支出要做到有的放矢回顾刚才为小芳家制订旅游计划的过程中他们家这次去北京旅游一共支出哪几方面的费用学生回答联系这几方面算一算这些费用一共多少元学生独立完成展示完整的计划和总费用这样预算的好处是什么就带这么多钱吗为什么每位同学算的结果不同设计意图在设计时大胆放手让学生积极参与各项研究活动让学生成为探究活动的主体活动中不仅关注结果更要关注过程鼓励学生展现思考的过程引导学生积累数学活动经验使整个预算过程变得更有现实意义三实践尝试今天我们帮助小芳制订了旅游计划和完成了旅游费用的预算我们可以参照同样的方法给我们即将到来的暑假也制订一个旅游计划如果你的一家人外出旅游你认为要作哪些方面的准备学生回答那么课后和爸爸妈妈一起选择一个国内旅游的目的地上网或到旅行社了解相关信息完成旅游计划和费用预算可以把你们的计划发老师邮箱设计意图在为小芳家制订旅游计划时学生已积累了一些活动经验而这些经验和策略对尝试实践活动有着很好的借鉴作用而这是第二课时的内容所以只要求学生学会整个过程课后再实践完成下一课时再与学生交流反馈四回顾反思通过今天的活动你有什么收获学生回答我们要在正确理解相关信息的基础上综合运用所学知识和方法合理灵活地展开思考从而设计出切实可行的计划数学知识来源于生活服务于生活希望同学们能够将今天所学的知识运用到生活和学习中做到学以致用发挥知识的力量板书设计意图让学生回顾活动的收获只要学生说出都给与肯定然后教师再对整节课进行总结和提炼让学生体会数学与日常生活的联系感受数学应用的广泛性激发学生对数学学习的兴趣板书设计正确处理综合运用灵活思考切实可行制订旅游计划旅游费用预算收集信息合理选择往返交通费学以致用统筹规划景点游览费有的放矢生活费制订旅游计划提出问题小芳和爸爸妈妈准备利用暑假外出旅游从南京坐火车出发计划月日到北京月日从北京乘飞机返回你能根据这些信息帮助小芳制订旅游计划并做旅游费用的预算吗费用预算南京到北京部分列车时间及票价如下表身高米的儿童享受半价票北京到南京的部分航班时间及票价如下表已满周岁未满周岁的儿童享受半价票但半价票不再打折小芳今年岁身高米从票价时间等方面考虑他们一家可以怎样安排往返行程把你的安排想法与同学交流类型出发时间到达时间票价元张空调快车次日硬座成人票儿童票硬卧成人票儿童票动车组列车次日软卧成人票儿童票高铁列车时每小时至少有一次车全程约小时分种二等座成人票儿童票航班出发时间到达时间票价元张折扣五折九折三折线路名称游览景点价格长城之旅八达岭长城元人古都之旅故宫颐和园天坛雍和宫元人下面是某旅行社推出的北京一日游线路及价格含交通费景点门票根据小芳一家预定的出发和返回时间结合往返交通安排设计一个游览方案根据你设计的游览方案小芳一家游览景点一共需要多少元小芳家在北京期间预计还将需要以下几项费用联系往返交通和景点游览的费用算一算小芳家这次去北京旅游一共需要多少元尝试实践选择一处国内旅游的地点了解相关信息制订全家的旅游计划并进行费用的预算回顾反思通过这次实践活动你有什么收获文化之旅北京大学清华大学圆明园香山元人民俗之旅恭亲王府老北京四合院民俗文化馆元人奥运之旅鸟巢水立方奥运匹克公园国家大剧院元人红色之旅升旗仪式毛主席纪念堂历史博物馆人民大会堂元人休闲之旅大观园海底世界电影城中央电视塔元人住宿伙食市内交通其他支出元天元天元天元天