学会沟通 教案.doc

学会沟通教案教学目标熟悉语言表达的概念及其影响因素学会沟通语言表达要做到简明得体教学重点学会沟通理解影响语言表达的因素教学难点目标教法学法讲练结合文章例析法教学准备幻灯片制作多媒体展示课时安排二课时教学过程一导入新课httpwww21cnjycom在生活中说话不得体的事例屡见不鲜某公司要招聘一文秘人员广告一出应者如云一女大学生递上自荐书主考官边看自荐书边自言自语地笑说啊身高一米六五穿上高跟鞋恐怕比我个头都高啦女生笑说别悲观浓缩是精品嘛如此戏语令主考官哭笑不得女生本想借潘长江小品中的台词开个玩笑可惜搞错了对象作为应聘者不论从哪个角度讲说这样的话都是欠妥的这是表现在人与人之间的交际对话中写作中也同样有类似这样的笑话httpwww21cnjycom一学生在记叙文变迁中这样写阿婆笑着对我说自十一届三中全会以来我们家的生活日益美满虽年高体弱再不从事田间劳动了然而干些家务还是精神抖擞的这几句话中的日益美满年高体弱虽然而精神抖擞等词语用得不妥当不符合阿婆的身份口吻不易为读者接受httpwww21cnjycom写作文本是为了真诚表达善意沟通是为了以心换心实现相互的了解和沟通无论是说话还是书面表达有效的