小学四年级数学上册行程问题教学设计.doc

小学四年级数学上册《行程问题》教学设计 教学目标： 　　1、理解速度的意义和简便表示方法。 　　2、能发现速度、时间、路程三者的关系，并利用这个数学模型解决问题。 教学重点： ①速度概念、速度简便表示法 　　②速度、时间、路程三者的关系 教学难点： 速度的意义和简便写法。 教学过程： 　　一、导学准备：课前让学生预习相关内容，提出自己的疑问等。 　　二、激趣引入 　　同学们，今天老师带你们来到一个赛车现场，两辆车正在进行紧张激烈的越野比赛，你猜一猜哪辆车会获胜？刚才有的同学猜蓝色车赢，有的猜红色车赢，还有的猜两辆车同时到达，结果如何呢？我们一起来看看（播放课件）。最终谁取得了胜利？（蓝色赛车）为什么蓝色的赛车会取得胜利呢？在比赛的过程中，蓝色赛车的平均速度较快，所以它取得最后的胜利。 　　到底什么是速度？速度与时间、路程之间有什么样的关系呢？这节课我们就一起来研究行程问题。（边说边板书） 　　三、探究展示： 　　（一）组织探究 　　1、探究速度的意义和写法，速度、时间、路程之间的关系。 　　师：好，请同学们现在打开课本54页，自学这一页的全部内容。先独立思考下面两个问题： 　　（1）