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醉场佳人笑
上传于：2024-05-27
人教版小学四年级数学上册《角的度量》教学设计
一、 教案背景
1、面向学生：小学 学科：数学
2、课时:1
3、学生课前准备:
(1)量角器、直尺。
（2）找出生活中的角，比一比它们的大小。
（3）预习教材37页、38页例1中的内容
二、教学课题
人教版小学四年级数学上册角的度量—37页、38页例1及“做一做”。
1.知道计量角大小的常用单位是“度”，认识表示度的符号“ °”。
2.在观察中，认识量角器的构造，知道量角器各部分名称。（中心点、零度刻度线、内圈刻度、外圈刻度）。
3.在操作实践中，了解和归纳测量角的正确方法，并会正确使用量角器测量角，且能正确读出角的度数。
4.会测量实际生活中的一些角。
5. 使学生经历和体验知识的形成过程，体验领悟和掌握知识的快乐，培养学生科学求实的学习情感。
三、教材分析
教材分两个层次编排。第一个层次，是介绍量角器和角的度量方法。首先，借助两个学生比较角的大小的情境图，引出“量角的大小，要用量角器”，指出教的计量单位是度，再拿半圆分成180等份说明1°有多大，并配以1°教的直观图示，使学生形成1°角的正确表象。接着让