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饮过淡茶饮过烈酒
上传于：2024-06-12
《 小数乘小数 （1）》教学设计
教学目标：1、探索小数乘小数的计算方法，掌握小数乘法的计算法则。
2、比较正确地计算小数乘法，提高计算能力。
3、培养学生的迁移类推能力和概括能力，以及运用所学知识解决新问题的能力。
重 点：理解小数乘小数的算理。
难 点：小数乘法中积的小数位数和小数点的定位
教法学法：三疑三探
教具学具：课件
教学过程：
第 1 课时
一、设疑自探（10分钟）
（一）创设情境或复习，导入新课。
复习导入
计算下面算式并说说你是怎样计算的。
0.37×9 1.28×23
（二）根据课题，提出问题
看到这个课题，你想知道什么？请提出来。
预设：1、怎样计算小数乘法？
2、怎样确定积的小数位数？
3、注意什么？
（三）出示自探提示，组织学生自探。（6分钟）
自探提示：1、当两个因数都是小数时可以将两个因数同时转化成整数，再计算。
2、乘得的积再缩小相应的倍数。
二、解疑合探（20分钟）