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落荒而逃
上传于：2024-06-22
小 数 乘 小 数
【文本内容分析】“小数乘小数”一课是人教版教材五年级上册小数单元,安排在“小数乘整数”之后学习，为后续的“小数除法”的学习铺垫。教材编排意在从问题情境中引出小数乘小数的生活需求,在计算方法上只展示出列竖式这一种计算方法，包含着转化成整数乘法计算的思想，用“积的变化规律”作为计算的算理解释。
【学生分析】学生在前期的学习中已经掌握了“整数乘整数”“小数乘整数”的计算方法和算理，也有了算法多样的经验积累，如通过单位换算来将小数转化为整数计算和列竖式计算等。同时，学生也有一定的知识迁移经验积累，能密切感受到小数与整数之间的联系 与区别。但是，学生较难从数的意义角度去思考数的运算，对数的运算算理的理解是浅薄的。
【目标阐述】依据新课标的细则和对文本内容及学生学情的分析，制定以下教学目标和重难点：
1、知识与技能：掌握将小数乘以10或100变为整数，再利用整数的乘法得到积，再通过积的变化规律除以相应的倍数得到原来的积的小数乘小数的计算方法。
2、过程与方法：在探索小数乘小数的计算方法时，提升逻辑推理能力以及运算能力。
3、情感态度与价值观：在自主探索中感受到成功的喜悦，激发