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上传于：2024-05-31
第4节 小数乘小数
【教学内容】
冀教版小学数学五年级上册第12～13页。
【教学目标】
1．掌握小数乘小数的计算方法，理解算理及竖式写法，明确因数大小的变化和积之间的关系。
2．积中小数的位数与因数中小数的位数的关系。
3．结合具体情境，在探究过程中，发现并应用这一规律计算有关的乘法。
4．学生在自主探索、合作交流中体验成功解决数学问题的喜悦，进一步树立学习数学的自信心，发展对数学的积极情感。
【教学重难点】
重点：小数乘法的计算方法。
难点：积的位数不够时，正确确定小数点的位置。
【教具学具】
课件，图片。
一、情境导入
师：同学们，我们的身边有许多数学问题，我想了解一下，哪位同学知道自己小房间长和宽大约是多少，面积有多大？
学生发言，教师对注意观察生活的学生给予表扬。
师：我们先来算一算聪聪家客厅面积的问题。聪聪家客厅长4.8米，宽3.6米。
教师板书：
长4.8米 宽3.6米
师：要求“聪聪家客厅的面积有多少平方米”怎样列式？
师：怎样列式？
生：3.6×3。
板书：3.6×3
师：为什么用3.6×3?
生：因为聪聪卧室的平面图是一个