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不死欲望
上传于：2024-06-22
《小数乘小数》教学设计
【教学目标】：
1、让学生能联系已有的知识和经验探索小数乘小数的计算方法，说明小数乘法的计算过程；学会小数
乘小数的计算，用竖式正确计算小数相乘的积。
2、让学生经历探索小数乘小数的计算方法的过程，理解小数乘法笔算的原理，进一步体会数学知识之
间的内在联系，提高计算能力；能估计一些小数乘法的积，积累计算学习的经验，发展分析推理和归纳
概括等思维能力。
3、让学生主动参与探索活动，感受探索活动的成功，体验探索数学学习方法的乐趣，树立学习数学的
自信心。
【教学重点】：掌握小数乘小数的计算方法，会正确的进行计算。
【教学难点】：确定积的小数位数，正确点小数点。
【教学准备】：多媒体课件
教学过程：
激活经验，导入新课
说出下表里积的变化情况。
乘数
乘数
积
×10
不变
×10
×10
×100
×10
学生口答，教师板书。
指出：如果一个乘数乘几，另一个乘数不变，得到的积等于原来的积乘几；如果两个数都乘几，得到的积就等于原来的积乘两个几的积，比如
口算：1.2×4=
让