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各执一词
上传于：2024-06-25
《 小数乘整数 》教学设计
撰写： 学校 本课共 课时
教学目标： 1．知识与能力 使学生理解小数乘整数的算理，掌握小数乘整数的一般方法，能比较熟练地进行笔算。 2．过程与方法 使学生经历自主探索小数乘整数方法的过程，产渗透转化的数学思想。 3．情感﹑态度与价值观 感受小数乘法在实际生活中的应用。21教育网
重 点：理解或掌握小数乘整数的计算方法。
难 点：积的小数位数确定。
教法学法：三疑三探
教具学具：PPT
教学过程：
第 1 课时
一、设疑自探（10分钟）
（一）创设情境或复习，导入新课。
1、 0.45扩大10倍是（ ） 75缩小10倍是 （ ）
扩大100倍是（ ） 缩小100倍是（ ）
扩大1000倍是（ ） 缩小1000倍是（ ）
2、、0.725去掉小数点，比原来（ ）倍
3、13×12=156
13×120= （ ）
13×1200=（ ）
你是怎么想的？
（二