2023年中考语文复习新题速递之作文（含答案解析）.doc

年中考语文复习新题速递之作文一作文共小题秋安徽月考阅读下面文字按照要求作文春生迎夏长人来或人往秋收送冬藏我们每一个瞬间都在向上一个瞬间告别告别以前的欢笑以前的残缺告别好以前的人才能迎接之后的未知的人请以再见亲爱的你为题联系自己的经历和体验写一篇记叙文要求文中不要透露你个人的身份信息抄袭是种不良行为请不要照搬别人的文章不少于字常州强与坚强同中有异强与弱相对突出强壮有力使用强力坚强与软弱相对突出不可动摇使人坚毅人们渴望强但如同植物成长除了需要阳光也需面对风吹雨打一样成长更需要直面困难的坚强请以强与坚强不一样为题写一篇文章希望几张漫画能帮助你进一步拓展思路httpwwwzxxkcom要求要联系自己的生活经历和思考感悟不得抄袭除诗歌外文体自选不少于字请勿透露考生个人信息巴中阅读下面文字按要求作文奋斗者正青春时代总是把历史责任赋予青年新时代的中国青年生逢其时重任在肩施展才干的舞台无比广阔实现梦想的前景无比光明月日习近平总书记在庆祝中国共产主义青年团成立周年大会上发表重要讲话对当代青年寄予殷切期望学校社团社会实践志愿服务艺术展示体育竞赛课堂学习等都是我们施展才干的舞台请以这是我的舞台为题写一篇文章要求体裁不限诗歌除外表达意图明确内容具体充实具有真情实感不少于字不出现真实的人名校名书写工整规范不得套作不得抄袭椒江区校级开学一桌丰盛美餐的背后总有父母默默劳作的付出一条整洁马路的背后总有清洁工起早贪黑的辛劳一场抗疫胜利的背后总有医务人员加班加点的努力成功的背后往往浸透了奋斗的泪泉光鲜的背后总有看不到的力量请以的背后为题目写一篇文章要求任选一个角度可记叙可议论可说明将题目补充完整自选文体诗歌除外文章不少于字不要出现真实的人名校名等丰顺县校级开学阅读下面的文字按要求作文初三就是报到开学考中秋月考国庆运动会元旦期末考寒假春节百日誓师体检拍毕业照一模二模中考我的初中生活就过完了总有一个日子值得让你怀念那请同学们以我怀念的是为题或以比了个耶就毕了个业为题写一篇作文要求把题目补充完整文体不限诗歌除外不少于字不得抄袭不得套作文中不得出现真实的地名校名人名春延庆区期末古人云读万卷书行万里路请将和一起去旅行补充完整构成你的题目可写实可想象写一篇故事要求请将作文题目抄写下来作文内容积极向上字数在之间不要出现所在学校的校名和师生姓名春镇江期末学校举办回味经典传承文明诗词月主题活动你是该活动的宣传大使要在启动仪式上面向全校同学发表演讲请你撰写一篇演讲稿要求围绕回味经典传承文明诗词月活动自选角度自拟题目不少于字不得出现作者真实的校名人名等相关信息秋广州月考阅读下面的文字按要求作文下图为林帝浣的漫画观察漫画你有什么联想或感悟结合材料的内容选好角度确定立意自拟标题自选文体诗歌除外写一篇演讲词或日记要求不少于字文中不得出现真实的姓名和校名httpwwwzxxkcom秋滨江区期末根据要求作文在本次童心之旅综合性学习活动中我们怀揣一颗童心告别童年体悟成长畅想未来请你书写你的心灵任务童年里的人或事提示童年有哪些让你难忘的人或事哪些细节最让你印象深刻它可以是让你开心的难过的醒悟的疑惑的这些人或事带给你哪些影响可讲述经历可发表议论也可进行想象编写故事要求题目自拟字数在左右不得抄袋套作不出现真实的校名和师生姓名秋市南区期末自命题作文涓滴之恩当以涌泉相报朱子家训赠人玫瑰之手经久犹有余香印度古谚让青春在奉献中焕发绚丽光彩习近平请以给予为内容自拟题目自选角度写一篇字左右的文章诗歌戏剧除外力求写出自己的真情实感文中不得出现真实的校名和人名绵阳阅读下面的材料根据要求写作母亲微笑着端上早餐知己从远方发来问候山水从不曾遮掩青绿虫鸟又何时吝惜鸣唱诗文让我们以李杜为友科学让我们知宇宙浩瀚多多亲近这个世界的美好生活会更加充实与幸福摘自某作家博客请以亲近为话题写一篇不少于字的文章要求自拟标题文体不限诗歌除外文体特征鲜明文中不得透露个人信息如出现真实的县市区名校名人名等请用代替不得抄袭不得套作秋市南区期末自命题作文涓滴之恩当以涌泉相报朱子家训赠人玫瑰之手经久犹有余香印度古谚让青春在奉献中焕岌绚丽光彩习近平请以回报为内容自拟题目自选角度写一篇字左右的文章诗歌戏剧除外力求写出自己的真情实感文中不得出现真实的校名和人名秋滨江区期末根据要求作文在本次童心之旅综合性学习活动中我们怀揣一颗童心告别童年体悟成长畅想未来请书写你的心灵任务十年后的我提示十年后的我会处在怎样的生活环境中我会遇到哪些事情经历成长路上的风风雨雨我是否依然保有一颗珍贵的童心我的性格心态是怎样的可以大胆想象但要符合性格发展的逻辑故事应在县体情境中展开要有语言动作等描写要求题目自拟字数在左右不得抄袭套作不出现真实的校名和师生姓名校园信息报现进行栏目征稿请你认真阅读征稿启事按要求写一篇作文征稿启事为了引导广大中学生正确认识智能手机的利与弊正确处理手机与学习生活的关系本报将于下期推出中学生与智能手机专题系列文章现诚挚向全区初中生征稿征稿内容话题手机的心声围绕话题展开想象以手机的口吻叙述它跟中学生主人之间的故事征稿对象全区在读初中生征稿要求题目自拟根据栏目话题选择合适的文体诗歌除外每篇稿件字数不少于字文中不能出现真实的人名校名阅读下面材料按要求完成作文请以那一刻我破茧成蝶为结尾写一篇作文要求文章不少于字文体不限诗歌除外文中不得出现真实的姓名校名和地名书写工整字迹清晰卷面整洁年中考语文复习新题速递之作文参考答案与试题解析一作文共小题秋安徽月考阅读下面文字按照要求作文春生迎夏长人来或人往秋收送冬藏我们每一个瞬间都在向上一个瞬间告别告别以前的欢笑以前的残缺告别好以前的人才能迎接之后的未知的人请以再见亲爱的你为题联系自己的经历和体验写一篇记叙文要求文中不要透露你个人的身份信息抄袭是种不良行为请不要照搬别人的文章不少于字考点命题作文分析这是一道命题作文再见亲爱的你贴近学生生活实际让学生有话可说有情可抒提示语虽然简短但能为我们迅速打开记忆的仓库找到写作的素材再见实际上绝大多数结局是再也不见即告别的意思再见的对象非常广泛再见亲爱的你可以是与老师再见与亲人再见与朋友再见等等文体要求写成记叙文可以用第二人称写自己与他人告别的场景在选材上应从小处着手避开众人易选的材料巧妙地选取自己熟悉的而又与众不同的一点入文解答再见亲爱的你三年的时光化作一颗流星从记忆的星空里轻悠悠的掠过三年的光阴变成一首月光曲轻柔舒缓震撼着人心亲爱的老师在这三年里是你陪伴着我们看着我们成长亲爱的老师难忘和你在这三年里积累下点滴那是初一时我怯怯地捏紧母亲的衣角任由她把我牵到您的身边母亲说这就是我的老师我望着你的面庞一下子便想起这是学前班给我们讲故事的老师呀那时的你便在我的心里生了根发了芽常驻在我的心坎那时候的我成绩烂得一塌糊涂人也十分内向所以总是被人忽略那是一次课堂上您点了我的名字让我背诵古诗我站在那里脸涨的通红可偏偏就是背不出来还是我那时的同桌帮了我一把您将一切看在眼里可是你没有生气一次又一次的给我鼓励若果不是你我哪来今日的自信正是因为你我的成绩才如同雨后春笋窜上了今日的高度我还记得那是七年级下期一堂课上您先是说了班上的哪个同学有了进步到末尾你才说要给一个同学奖励让我们猜猜是谁大家都说是那个女同学你却笑而不言直到最后你才揭开了谜底居然是我我简直不敢相信自己的耳朵那是我第一次得到三好学生的奖状薄薄的一张纸捧在手里重似千斤您望向我又惊又喜的目光轻轻拍了拍我的头让我再接再厉那是九年级的一堂课上我偷偷传了张纸条给同学大致内容是谁谁谁把你的橡皮擦弄丢了找了很久才找到真是好险哦却被眼尖的你看到你当众宣读了我的纸条班上的同学阴阳怪气的笑做一团我记得你制止了他们你说如果你把这些运用到作文里绝对会很优异自此后我才逐渐接触到作文的冰山一角才有了今日这番成绩老师是你用包容鼓励让我迈上今日的高度三年的时光一直都是您陪伴在左右是您是您点评本文作者回忆了三年来老师对自己的教导表达了对老师的感恩之情语句通顺结构合理是一篇不错的习作常州强与坚强同中有异强与弱相对突出强壮有力使用强力坚强与软弱相对突出不可动摇使人坚毅人们渴望强但如同植物成长除了需要阳光也需面对风吹雨打一样成长更需要直面困难的坚强请以强与坚强不一样为题写一篇文章希望几张漫画能帮助你进一步拓展思路httpwwwzxxkcom要求要联系自己的生活经历和思考感悟不得抄袭除诗歌外文体自选不少于字请勿透露考生个人信息考点命题作文分析这是一篇命题作文请以强与坚强不一样为题写一篇文章审题可知强与坚强同中有异强与弱相对突出强壮有力使用强力坚强与软弱相对突出不可动摇使人坚毅人们渴望强但如同植物成长除了需要阳光也需面对风吹雨打一样成长更需要直面困难的坚强坚强是什么是内心的独立是面对困难的勇敢是咬牙强忍的坚持是默默承受的隐忍是受到挫折后还能正确地面对生活在遭遇失败后还能顽强地站起来这是本题在写作时重点描述的创作本文从生活中选材选取一件面对生活中的挫折自己以坚强的意志坚定的信念去坚强对抗的事件来表现自己的不屈服例如成绩不理想在努力之后得到了进步感受到的喜悦再例如在爬山的过程中既有艰苦攀登的历程也会收获半山腰的风景或者是享受了登顶的喜悦若是议论说理以题目为中心论点摆事实讲道理以理服人文末则再次强调论点以议论或抒情深化中心总结全文解答强与坚强不一样强与弱相对突出强壮有力使用强力坚强与软弱相对突出不可动摇使人坚毅人们渴望强但如同植物成长除了需要阳光也需面对风吹雨打一样成长更需要直面困难的坚强以前我总觉得我就像一只小小的老鼠什么都怕就是摔倒了稍微划破一点皮我都会吓得大哭一场还真是胆小如鼠呢当我慢慢长大以后我懂得人要学会坚强不能动不动就哭鼻子而成长中的一件事也使我意识到我完全可以学会坚强一个阳光明媚的周末我和我的好朋友相约来妈妈学校的操场骑自行车太阳暖暖地照在身上我们在操场圈圈地骑着骑着骑着就觉得太单调了很无聊呢于是我们俩决定来场比赛我们约定谁先骑完三圈回到起点就算谁取得了胜利约定好了规则后比赛就要开始了一二三跑随着一声号令我们俩骑着自行车像箭样飞了出去一圈两圈我们都努力地蹬着虽然都是满头大汗可是谁也不松懈都想第一个回到起点马上要最后冲刺了可是我还在好朋友后面呢不行我一定要超过她我暗暗下着决心我准备从她的左后方超过去可就在我拼力想要超过去的时候不幸发生了朋友不知道我要超过去她的自行车突然向左边侧了一下砰的一声两辆车来了个亲密接触我们撞车了我们两个都摔了个四脚朝天哎哟哎哟好疼啊有几颗小金豆从我的眼中滚了出来泪眼朦胧中我看了看我的朋友她居然没有哭她好像也受伤了可是她却看着我笑要知道我可是姐姐啊她跑过来拉我起来真是坚强的小妹妹呢看她如此坚强我又有什么理由不坚强呢小金豆停止了翻滚我们拍拍身上的土带着小小的伤痕推着各自的自行车回家了人生中会有很多的挫折如果你足够坚强你就是蓝天下不怕困难自由翱翔的雄鹰如果你遇到一点小挫折就害怕退缩那你永远都是一只不会飞的小鸟永远成长不大小溪虽是细流但是只要坚强终会拥抱大海雏鹰虽小但是只要坚强终会翱翔蓝天我们就应该坚强坚持不懈创造自己辉煌的人生点评文章以阐述强与坚强不一样引出了本文中心成长更需要直面困难的坚强本文详细记叙了我和朋友比赛骑车的故事从这件事情中我学会了坚强明白了很多道理文章中心突出事件记叙完整运用记叙描写抒情等多种表达方式使文章更有深度巴中阅读下面文字按要求作文奋斗者正青春时代总是把历史责任赋予青年新时代的中国青年生逢其时重任在肩施展才干的舞台无比广阔实现梦想的前景无比光明月日习近平总书记在庆祝中国共产主义青年团成立周年大会上发表重要讲话对当代青年寄予殷切期望学校社团社会实践志愿服务艺术展示体育竞赛课堂学习等都是我们施展才干的舞台请以这是我的舞台为题写一篇文章要求体裁不限诗歌除外表达意图明确内容具体充实具有真情实感不少于字不出现真实的人名校名书写工整规范不得套作不得抄袭考点命题作文分析这是一篇命题作文请以这是我的舞台为题写一篇文章习近平总书记的重要讲话对当代青年寄予殷切期望新时代的中国青年生逢其时重任在肩施展才干的舞台无比广阔实现梦想的前景无比光明学校社团社会实践志愿服务艺术展示体育竞赛课堂学习等都是我们施展才干的舞台舞台必须是一个人表演的地方或者是展示自己才华或美丽实现自己的理想发掘自己人生价值的有意义的地方这个地方不同于一般的生活环境比如一个小孩从农村来到城市上学不能叫做走上了另一个舞台玩耍的庭院打球的操场写作业的书桌等都不能称为舞台那么施展我的人生理想或者才华的舞台又是什么结合自己的生活实际选择恰当的素材进行写作即可解答这是我的舞台每个人的心中都有一个大舞台心有多大舞台就会有多大题记我的心中拥有一个大舞台有帷幕有灯光有喷雾有音效当然还有我这个女主角要问我如何搭起的这个舞台我会告诉你它们来源于生活帷幕自信我是个不自信的女孩在舞台上的我最害怕帷幕揭开的那一刹它让我本来漾有微波的心顿时波涛汹涌无法平息可是人终究会面对帷幕里面那些形形色色风云骤变的大千世界你也必须走进它融进它于是我一次次地尝试一次次地克服心理障碍慢慢地我学会了自信地面对帷幕的拉开灯光谦逊当拥有自信的我在舞台上与灯光为伴时我曾经虚荣过因为我觉得自己就是社会的聚焦点可一次次的掌声过后换来却是哗然之声如今灯光依旧照亮可台上的我已学会了谦逊喷雾坚强当我已变得自信与谦逊时以为我完全可以胜任舞台上的角色然而当随着帷幕的揭开灯光的照射舞台上的世界还不够丰富于是喷雾也加入了进来当白色的烟雾弥漫双眼时我恐惧了它阻碍了我的视线让我不能自如表演可表演不能停止舞台上的成长不能停止坚持是心中的唯一信念当一切过去回头看时如果没有了喷雾的衬托我的表演是单调的没有它们或许我不能赢得更多的喝彩在此之中我变得坚强音效充满活力如果一场表演是无声的那它只会带给人视觉的效果是枯燥的如果在表演的同时伴上音效那效果当然会截然不同在音效的配合下我的表演更是炫目充满活力更显张扬我的心中有个最好的舞台在这个舞台上我变得自信谦逊坚强充满活力在舞台丰富的同时我也在慢慢成长点评巧用题记开头更抢眼题记放在正文之前位置抢眼文章用名言警句作为题记语句简短情感浓烈能使文章锦上添花令阅卷者倦处生神巧拟小标题结构更顺眼增添了帷幕自信灯光谦逊喷雾坚强音效充满活力四个镜头式小标题的运用仿佛少女穿上了一件迷人的褶裙式样美观绚烂抢眼四个小标题层次分明表现了内在的逻辑性结构匀称彰显了篇章的形式美语言简洁加上精美的思想内涵韵味十足椒江区校级开学一桌丰盛美餐的背后总有父母默默劳作的付出一条整洁马路的背后总有清洁工起早贪黑的辛劳一场抗疫胜利的背后总有医务人员加班加点的努力成功的背后往往浸透了奋斗的泪泉光鲜的背后总有看不到的力量请以的背后为题目写一篇文章要求任选一个角度可记叙可议论可说明将题目补充完整自选文体诗歌除外文章不少于字不要出现真实的人名校名等考点半命题作文分析本题考查半命题作文写作审题立意的背后此题审题的关键在于解读背后一词的含义背后是与正面表象相对应的体现的是事物深层次的意义不为人知的方面以及内在的规律等等它隐含着表象与实质的关系人们容易被表面面前的东西所左右其实那背后的东西也许更值得我们关注背后可能会有与面前不一样的风景背后可能会有与表面完全相反的情况背后的事可能令人感动也可能令人震惊背后的东西可能是一个谜吸引我们探索背后的一切也可能不可告人令我们义愤填膺背后令我们遐想联翩文章可以从成长角度做如下立意平淡的背后是幸福辉煌的背后是寂寞成长的背后是无尽的爱诱惑的背后是危险的陷阱等如果选择家乡的文化背后的故事如山水的背后是博大的文化历史文化名人也是不错的选材立意构思选材文体适合写成记叙文叙述表象背后不为人所知的故事补题可选自己熟悉的内容如学习上人际交往中的像成功背后的故事奖牌背后的故事照片背后的故事眼泪背后的故事等可选择学习及生活的努力表明成功的不易如荣耀背后的故事把考试竞赛体育活动艺体展演活动中的背后的努力故事说一说讲一讲再如忍耐的背后是蓄势待发成功需要有耐心尤其在不幸困难来临时更要学会隐忍甘愿潜入水底可从自己或他人及社会明星名人的故事入手表现这一道理解答沉默的背后沉默的背后并非冷漠和轻蔑而是温暖与尊重题记冬天的一个傍晚我匆匆加入候车队伍等待回学校的公交车西北风呼呼地刮着我心里急切地盼望公交车能早些到来车站有十来人有序安静此时一位中年男子被一个小男孩用竹竿牵着从远处走来男孩在前男子在后暮色下那身影被路边的灯光镶上了一层金边特别醒目渐行渐近只见男子高大魁梧腰板挺直但那双眼睛却深深凹陷哦是一位盲人小男孩才六七岁光景一脸稚气但动作熟练从脸上的轮廓便可看出他显然与盲人男子为父子关系他们徐徐走向站牌在候车队伍的最后停了下来没有人招呼他们俩我正犹豫着是否上前领他们过来这时队伍中排头的中年男子突然收起手中正在阅读的书籍大跨步走到盲人父子身后其他候车的人紧随其后按顺序站到盲人父子后面整个过程没有一丝骚动我身旁一个带着行李的女青年瞥了盲人父子一眼稍作迟疑也提起行李跟了过来男孩脸上显出了感激的神色冲着人们点头微笑却没有说话一个新的队伍在盲人父子的身后排开陌生的人们在无声中达成的默契令我惊讶沉默依旧直到公交车到来您稍等一下我这就司机刚要离开驾驶座搀扶盲人上车却被盲人礼貌地回绝了谢谢不用盲人执意在小男孩的引领下自行上车正值下班高峰期车上已满是乘客然而盲人父子上车后人们自动压缩空间在原本狭促的车厢里为他们腾出了一小块空间司机身后的座位上坐着一位与男孩年龄相仿的小女孩突然站在旁边的年轻妈妈把小女孩拉了起来示意男孩让盲人坐上去虽然年轻妈妈的举动突然但乖巧的小女孩没有流露出一丝不悦男孩抬头看了年轻妈妈一眼点头表示感激便将盲人引到座位上然后静静地靠在盲人的腿边仍是没有道谢这个过程盲人全然不知您好您要去哪里您好我要去体育馆好的上帝司机诙谐的回答惹得车内一阵欢笑公交车载着欢乐的人群继续前行车上人们都在默默地打量着小男孩他身材单薄但十分精神衣着陈旧但整齐干净乌黑的头发被风搅得有些凌乱他一直都不说话只不时昂首注视前方那位原先让座的小女孩举起手中的一个苹果想上前递给他又有些犹豫年轻妈妈看到了及时给予鼓励好送给小哥哥小女孩立刻将苹果递到男孩手里男孩用苹果敲了敲盲人的手盲人会意地点点头便含着笑连声道谢多谢多谢我儿子先天就不能讲话请原谅原来是一个哑童多可怜的一对父子我的心不禁一颤公交车内随后也静了下来大家没有再交谈盲人父子很快到站了与司机和乘客道别后慢慢下了车公交车内沉默依旧此时的我在沉默中体会到了无声的关爱与深沉的尊重窗外寒风习习心里暖意融融点评这篇记叙文地气浓郁关感强烈其亮点主要有二第一选材典型以小见大作者将视角聚焦于社会上的弱势人群一盲人和哑童身上通过人们在候车期间乘车途中对他们的关爱及尊重的一幕反映了人心的善良和社会的温暖所取材料细小而又新鲜但表达的主旨却重大而又深刻为读者绘制出了一幅陌生而又熟悉的生动画面第二线索分明层次井然文章架构富于匠心开头巧设题记点明题旨总领全篇然后以我的见闻感受为线按事情发展的先后顺序展开文脉将盲人父子从排队到上车再到下车一直受人呵护的全过程写得有条不紊依次刻画出中年男子司机年轻妈妈及小女孩的美好形象令人读来如见其人丰顺县校级开学阅读下面的文字按要求作文初三就是报到开学考中秋月考国庆运动会元旦期末考寒假春节百日誓师体检拍毕业照一模二模中考我的初中生活就过完了总有一个日子值得让你怀念那请同学们以我怀念的是为题或以比了个耶就毕了个业为题写一篇作文要求把题目补充完整文体不限诗歌除外不少于字不得抄袭不得套作文中不得出现真实的地名校名人名考点半命题作文分析这是一篇半命题作文任务一以我怀念的是为题写一篇作文审题可知文章的主题就是回忆初中生活中发生的人事情主题就是难忘那些存在于我们脑海中的人和事那些难忘的瞬间那些铭记在心头的点点滴滴喜怒哀乐酸甜苦辣都在范围内我们可以选择那些记忆深刻的人事情来写写出真情实感来打动读者和老师在行文上我们可以选择一个人或一件事或者一段情还可以并列写一个系列的人和事用题记形式概括中心用并列式层次清晰用小标题式概括醒目任务二以比了个耶就毕了个业为题写一篇作文审题可知比了个耶就是一个手势毕了个业就是初中毕业了初三就是报道开学考中秋月考国庆运动会元旦期末考寒假春节百日誓师体检拍毕业照一模二模中考我的初中生活就过完了比了个耶就毕了个业运用谐音生动有趣意味着时间转瞬即逝一晃我们就初中毕业了毕业在即相识犹如昨天回首逝去的日子我们在这美丽的校园里一起挥洒汗水一起收获成长共同谱写青春之歌这个题目告诉我们几个写作信息一个是必须写初中生活还要写事还暗含应该写积极向上的事件不能写负能量的事情写作时要注意到以上几点初中生活是丰富多彩的选取有典型性的事件来写最好选取初中生活中最熟悉的人和事用心感受用心体会才能写出真情实意解答我怀念的是这个春天春天一个生机勃勃的季节本应该是美好的可是今年的春天却有一场突如其来的新型冠状病毒疫情使这个春天变得有些灰暗以前的街上都是热热闹闹的一群人嘻嘻哈哈打打闹闹多和谐啊可是现在是冷冷清清的城市乡村仿佛都被按下了暂停键但好在有白衣天使保护我们他们让我们看到了曙光疫情未结束学生们不能正常上学但是学生们肯定要学习停课不停学于是我们开始从网上学习了班级群里每天六点多起床早读拍视频八点二十在手机或电脑上听课上完课后老师在群里布置作业同学们写完之后在群里上传作业每天班级群里无时无刻不在发着消息让人应接不暇老师们也在尽心尽力地教我们班主任袁老师总是起早贪黑地陪着我们读书打卡做作业每个人写的作业她都要过目一遍哪怕有一丁点错误也要纠正过来更何况我们班有四十七名学生啊她要看到什么时候啊而且老师还会不定期抽查几名同学背书的情况不放过任何一个同学我们的数学老师支老师是位可爱的老师我们很喜欢他他给我们布置的作业很少他回复消息很快几乎是你刚给他发过去他就会给你发回来了支老师还怕我们学不会每天会发新课视频给我们讲解真是一位好老师而我们的英语老师冯老师也和支老师一样每天会发新课视频给我们让我们做好笔记和习题她每讲完一个单元都会发出这个单元的知识点让我们记录下来老师用自己的行动感动了我让我在这个春天充实着忙碌着这次抗击疫情行动中医疗工作者防疫人员社区工作者快递小哥以及那些奋战在一线的叔叔阿姨们他们都是最美的逆行者他们这种奉献精神值得我们赞扬我想对他们说一声你们辛苦了这个春天有了家人的陪伴和老师的指导有了无数逆行者的无私奉献我们才有了现在安静和平的生活我坚信暗夜终有破晓时春暖花开指日可待这个春天终将让人怀念点评文章写了在这个疫情肆虐的春天发生的感人的事情让我难忘着重记叙了老师停课不停教的事情简略记叙了其他行业的无私奉献精神文章叙事完整详略得当开头结尾相互照应文末点题总结全文春延庆区期末古人云读万卷书行万里路请将和一起去旅行补充完整构成你的题目可写实可想象写一篇故事要求请将作文题目抄写下来作文内容积极向上字数在之间不要出现所在学校的校名和师生姓名考点半命题作文分析这是一道半命题作文和一起去旅行首先审题虽然没有人称但是显然这是一篇第一人称文章去旅行是题眼是写作重点结合写一篇故事可知这是一篇记叙文一定要有具体情节横线上补充的内容可以一个人一种动物一件物品一种品质等内容比较广泛要求写成故事那么写这篇文章的目的是什么呢这是我们要重点考虑的问题文章写作一定存在某种意义或者价值是为了展现一段有趣的经历是为了表达一种思考是为了表达一种情感主题必须要有深度要有思考要能引发读者的某种共鸣或者思考例如带着一只猫去旅行可能一路上通过故事展现猫生存环境的恶劣人类对动物的残忍无形中告诉人们要善待动物要尊重生命例如和老鼠去旅行那么看小小的老鼠是如何通过自己的智慧用弱小的身体来获得食物生存下来的一段惊心动魄的生存之旅例如和老鹰去旅行看着老鹰捕食经过看老鹰成长经历让我看到每一种生命的坚韧启发我们要如何去面对生活的困难主题最好要有一些思想性的感知这样的文章才能有读的价值解答和老鼠一起去旅行课堂上因为昨天晚上睡得太晚眼前朦朦胧胧地看到一只巨大的灰色老鼠向我跑过来我两手搓搓眼睛一看真地是只大老鼠贼眉鼠眼真地不敢相信自己的眼睛还没定睛看清楚老鼠蹭地从我下面钻过把我顶上了鼠背嘿不坐不知道原来老鼠的背软绵绵的就像一个绒绒球啪嗒啪嗒一只油黑而大的圆头皮鞋向我奔来我不敢抬头看老鼠安慰我别怕他没有看到我们一会就过去了果然像老鼠说的那只巨大的油黑的圆头皮鞋从我和老鼠身边路过没有做出伤害我们的事我皱着眉头问你为什么要把我带出来我还要回去上课老鼠说带你到我们老鼠王国旅游至于目的嘛你去了就会知道现在别说太多话老鼠带着我东跑西跑东转西转来到一间房间拿出一间衣服给我换借着换衣服的时间我打量了这间房间这与我们人类的房间不相上下虽然床是特别的用香蕉做成的模型换好的衣服很合身就像是为我量身定做的吱呀灰色的老鼠把门打开向行了一个礼说我们的国王要请你参观老鼠王国说完老鼠国王走了进来他也向我行了个礼人类朋友您好今天请由我代替老鼠王国的导游向您介绍老鼠王国的一切我点点头跟着老鼠国王出去了老鼠国王带领我到参观展里面有各式各样老鼠与人类生存时开心快乐的时光但更多的是人类残忍杀害老鼠的景象一幅幅画刻画了人类对老鼠的残忍和忍让其中有一幅画画了几个人一起追打着老鼠折磨打骂声让老鼠不得不投降成为了人类的食物这让我的心不禁颤抖了一下原来我们人类竟然是如此残忍老鼠国王让灰色老鼠把我送出老鼠王国可就在这时我怎么觉得两腿没有任何力气瘫在地上眼前一片漆黑睁开眼睛回到了课堂窗外阳光明媚我的心却不能再平静了点评这篇文章想像丰富类似于童话故事作者以梦中跟着老鼠去旅行的经历以老鼠对我的友好与人类对老鼠的残忍做对比表现了人类应该善等其他动物的主题比较深刻春镇江期末学校举办回味经典传承文明诗词月主题活动你是该活动的宣传大使要在启动仪式上面向全校同学发表演讲请你撰写一篇演讲稿要求围绕回味经典传承文明诗词月活动自选角度自拟题目不少于字不得出现作者真实的校名人名等相关信息考点材料作文分析这是一篇材料作文要求围绕回味经典传承文明诗词月活动撰写一篇演讲稿在自己成长的道路上阅读诗词使自己在思想情感等各个方面有了新的认知和体验演讲时可以叙写读了什么诗词得到了怎样的回报也可以从诗词与成长的关系阐述自己的观点选择符合题意的素材通过叙写阅读诗词有关的事抒写自己的人生感悟表达积极健康的思想作文源远流长的优秀传统文化正如那条流淌千年的黄河带着一代代中国人从亘古走向未来我们可以围绕任一种精神品质来进行写作也可注意演讲稿的格式解答回味经典诗词传承文明精神亲爱的同学们大家好今天我为大家演讲的题目是回味经典诗词传承文明精神同学们你们是否从君不见黄河之水天上来奔流到海不复回感受过李白的豪放你们是否从天长地久有时尽此恨绵绵无绝期中读出了白居易的执著你们又是否从江畔何人初见月江月何年初照人人生代代无穷已江月年年望相似感受到张若虚对人生的探询中华文化博大精深五千年的文明给我们留下了巨大的精神宝典诵读中华经典诗文可以加深我们对民族精神和优秀传统文化的理解在诵读中亲近中华经典在亲近中接受中国文化在热爱中弘扬中华文明常言道经书不厌百回读熟读深思子自知读是非常有必要的通过诵读经典诗文积累精美的诗词句段进而内化为自己的语言大家可以充分利用早晚读的时间本着用心诵慢慢读字字清的原则大声地朗诵经典让自己在朗朗书声中积累经典名言陶冶情操同时大家还要做一个有心人平时在阅读时遇到的名言经典可以及时地记录在专门的本子上有时间就可以拿出来认真地诵读这样既可以提高自己的文学素养也可以为我们写作文提供积累丰厚的素材和深邃的思想源泉一举两得何乐而不为呢最是书香能致远腹有诗书气自华同学们让我们与经典同行与圣贤为友用最高亢的声音诵读经典用最昂扬的激情书写青春用最执著的信念成长为中华文明的传承者我的演讲结束谢谢大家点评这篇演讲稿以回味经典诗词传承文明精神为题目进行写作小作者首先引用一系列的素材名句引出阅读经典诗词的好处然后又给我们提出阅读经典诗词的方法文章中心突出内容丰富思路清晰语言有气势是一篇佳作秋广州月考阅读下面的文字按要求作文下图为林帝浣的漫画观察漫画你有什么联想或感悟结合材料的内容选好角度确定立意自拟标题自选文体诗歌除外写一篇演讲词或日记要求不少于字文中不得出现真实的姓名和校名httpwwwzxxkcom考点材料作文分析这是一篇材料作文就本则漫画来看其中的关键词微笑和耐心综合理解漫画意思可为等待一朵花开需要很多的耐心和微笑生活中也要有耐心生活需要微笑乐观面对生活等比如我们以耐心等待为话题写作耐心的意思为心里不急躁不厌烦也就是说做事不急不躁很沉得住气如写耐心这一主题的作文选材上可以考虑钓鱼需要耐心学习需要耐心十年树木百年树人需要耐心等等反面的例子有拔苗助长等文体选择上要求写一篇演讲词或日记行文过程要注意强调做事耐心的重要性解答多一点耐心同学们大家好今天我演讲的题目是多一点耐心耐心是在成长过程磨砺出来的有了耐心目标就不会放弃就像姜太公钓鱼愿者上钩正是他有耐心等待周王最后当上了丞相那时他已八十八岁可想而知他的目标如此坚定不动摇是啊成功也需要耐心钓鱼是一件很平常的事但蕴含着多么美妙的过程小时候我还住在外公家那会我就经常钓鱼记得第一次真令人难忘因为我没有接触过钓鱼所以经验很低我从外公那学会了挂鱼食就兴高采烈赶快把钩扔进池塘等了好一会儿没见渔泡沉下去我就把钩拉上岸不干了外公语重心长地对我说外孙啊做什么事不是一帆风顺的钓鱼要有耐心我听完后觉得蛮有道理于是我开始慢慢地等上几十分钟不料渔泡终于开始动了我小心翼翼地摸着杆儿渔泡沉下去了我万分惊喜然后慢慢地拉随后一看竟是一条一斤多的鱼即使如此我也很开心这是我人生中第一条自己钓的鱼不但钓鱼要有耐心而且学习也要有耐心要想在中学的学习道路上立足必须在课后多加练习尤其是数学我也是亲眼目睹这一奇妙的过程记得数学科代表说过做练习耐心很重要练习做多了成绩就会提高一次我去科代表家做客他用茶食物招待我他在一旁做数学题只见他做完一题就挠一下脑袋两个小时后他终于做完了我拿起他的试卷题题做得头头是道他有这么大的耐心去做怪不得他成绩那么好这真让我无比佩服没错耐心是取得成功的重要过程多一点耐心向成功迈进我的演讲结束谢谢大家点评本文开头举了姜太公钓鱼愿者上钩的事例进行论证入题较快吸引读者接着作者用成功需要耐心引出下文用钓鱼要有耐心学习也要有耐心的详细事例进一步阐释文章主题另外本文论证观点明确材料详略得当思路清晰秋滨江区期末根据要求作文在本次童心之旅综合性学习活动中我们怀揣一颗童心告别童年体悟成长畅想未来请你书写你的心灵任务童年里的人或事提示童年有哪些让你难忘的人或事哪些细节最让你印象深刻它可以是让你开心的难过的醒悟的疑惑的这些人或事带给你哪些影响可讲述经历可发表议论也可进行想象编写故事要求题目自拟字数在左右不得抄袋套作不出现真实的校名和师生姓名考点材料作文分析本题考查话题作文首先是审题童年里的人或事依据提示进行构思确定好童年的人和事童年的人童年的自己童年的朋友童年时的父母老师童年时陪伴自己的其他人事情可以是有趣的事困难的事有纪念意义的事其次是选材可以写自己童年的趣事比如误吃西瓜子惶恐不安的有趣故事也可以写童年时陪伴自己长大的奶奶奶奶与我在乡间种田摘菜的美好回忆表达对童年与奶奶的怀念可以写童年时爬庐山在父亲的鼓励下一步步靠自己爬完台阶懂得了坚持就能取得胜利的道理解答难忘的童年童年充满着纯真难忘的记忆回想起自己的童年往事你会发现小时候的你是那么幼稚有趣有一件事令我非常难忘那是在夏季的一天天气非常热我拿着扇子使劲地扇还是很热要是现在有冰凉的东西吃那该多好啊我自言自语道说着我看见爸爸手里拿着一个大西瓜便跑到爸爸面前撒娇爸爸我要吃我要吃爸爸拿我没办法就切给我吃我拿起一块西瓜不管三七二十一就吃起来不一会儿就吃完了感觉真舒服忽然我好像想起了什么马上跑到爸爸面前说爸爸如果把西瓜籽吃进肚子里会不会有事当然会有事爸爸很神秘地说西瓜籽会在肚子里生长一直长到头上然后生出一个大西瓜我听后非常害怕以后我每天都提心吊胆担心在哪天的哪个时候西瓜长在我的头上这样的担惊受怕使我不敢吃太多饭也不敢喝水我这样做是怕西瓜籽吃了肥料后长得更快我还时常跑到镜子面前照照看看自己头上长西瓜了没有纸始终包不住火爸爸妈妈看我每天都这样便问我你最近怎么了老是吃不饱问你问题你又十问九不答是不是有什么事情瞒着我们我只好什么都招了爸爸听后哈哈大笑我说有什么好笑的我这么惨你们还笑我傻丫头我那是逗你玩的没想到你当真了爸爸说完后又哈哈大笑起来真的是逗我玩的你不会再骗我吧是真的我没骗你太好了我可以好好吃东西了我再也不用担惊受怕了等一下高兴归高兴我现在肚子好饿啊妈妈快煮东西我要好好大吃一顿童年的真是太快乐了我好想回到童年点评本文抓住童年的一件小事进行叙述从童年充满着纯真难忘的记忆回想起自己的童年往事你会发现小时候的你是那么幼稚有趣可见文章语言真实细腻情感真挚动人秋市南区期末自命题作文涓滴之恩当以涌泉相报朱子家训赠人玫瑰之手经久犹有余香印度古谚让青春在奉献中焕发绚丽光彩习近平请以给予为内容自拟题目自选角度写一篇字左右的文章诗歌戏剧除外力求写出自己的真情实感文中不得出现真实的校名和人名考点话题作文分析本题考查话题作文第一审题给予可以是自然的给予明月清风荒漠戈壁可以是生活的给予成功快意失落伤怀可以是他人的给予点赞鼓励吐槽鞭策从选材来看给予贴近生活实际范围非常广泛考生可以从熟悉的生活入手写父母长辈老师同学对他的情意可以关注自然描写花草树木山川风物带给他的视觉和情感体验可以放眼社会写城市风貌名胜古迹文化艺术可以说不同层次的学生都能有内容可写有话可说体现出语文命题的人文关怀从构思角度来看小到家庭学校书本名人诗词大到悠远历史和谐社会都是考生表情达意的突破口给予不仅可以写别人对我我对别人的给予如欣赏大自然馈赠的瑰丽景观体验诗意的人生旅途品味名胜古迹散发的厚重气息体现浓厚的历史积淀还可以提升为传承和发扬与时俱进弘扬道德新风尚传递社会正能量如徜徉经典文学的绚烂花园领悟璀璨的文化魅力置身社会营造的和谐氛围抒发强烈的自豪之感解答付出是快乐的在校园中你注意到他们了吗午休时间同学们或在为作业奋笔疾书或趴在桌上休息而义工队的队员们还在老师办公室里讨论下午招新的事情同学们第八节课我们要到初一各班中宣传以下几点需要注意负责义工队的老师强调着注意事项我们则忙着将要点一一记录下来中午时间一晃而过我揉揉有些疲倦的双眼向教室走去一路上我都在想下午如何向学弟学妹们介绍义工队我在义工队工作两年了学校规定初三学生不能参加义工队所以下午的招新活动将是我作为义工队成员做的最后一件事来到教室门口我放慢了脚步小心翼翼地把门推开尽量不发出声响有许多同学还在睡觉呢回到座位上我真想一头扎进臂弯里小憩一会儿可整个中午没写作业如果等到晚上再写任务量实在太大我咕咚咕咚灌下几大口水让热水冲走倦意打起精神投入知识的海洋第八节课我套上鲜艳的红马甲阔步走进初一教室马甲虽轻但穿在身上还是感觉有分量面对一双双好奇的眼睛我大声说道同学们好我来自我滔滔不绝地讲起来当说到自己加入义工队两年来的体会时我百感交集思绪万千没想到在义工队这个大家庭已经待了两年这两年间参加过的大小活动不计其数我付出了时间和精力又从中得到了什么呢我的嘴角微微上扬继续说道在义工队的两年时间里你可能要付出一些时间和精力可能会感到劳累但你不会后悔在这里你会结识很多热情愿意付出的朋友获得很多锻炼的机会收获帮助别人后的快乐生活因此变得充实招新工作顺利完成我也可以放心离队了可以全身心投入初三紧张的学习中回顾过去两年我看似付出了很多实际上得到的更多我懂得了一个道理不要害怕给予因为给予得越多回馈就越丰厚现在我虽然脱下了红马甲但我仍时刻记得自己的义工身份要求自己做一个懂得奉献乐于助人的人点评义工俗称红马甲很多学校也成立了义工队各项活动都少不了红马甲的帮忙他们是辛苦的但是精神面貌积极又饱满小作者用亲身经历与体验评价义工的工作截取几个工作与学习的片段没有一句虚话大话细节的描写很真实动人绵阳阅读下面的材料根据要求写作母亲微笑着端上早餐知己从远方发来问候山水从不曾遮掩青绿虫鸟又何时吝惜鸣唱诗文让我们以李杜为友科学让我们知宇宙浩瀚多多亲近这个世界的美好生活会更加充实与幸福摘自某作家博客请以亲近为话题写一篇不少于字的文章要求自拟标题文体不限诗歌除外文体特征鲜明文中不得透露个人信息如出现真实的县市区名校名人名等请用代替不得抄袭不得套作考点话题作文分析这是一篇话题作文请以亲近为话题写一篇不少于字的文章亲近指双方亲密关系密切一方对一方亲密地接近母亲微笑着端上早餐知己从远方发来问候山水从不曾遮掩青绿虫鸟又何时吝惜鸣唱诗文让我们以李杜为友科学让我们知宇宙浩瀚亲近母亲亲近自然亲近书本亲近科学多多亲近这个世界的美好生活会更加充实与幸福比如我们可以写亲近自然显然这个题目的侧重点在自然二字上要想写出出彩的文章就要描绘出美丽的自然之景同学们要想让笔下之景具体生动栩栩如生那就要充分开通五觉深入地观察感受这里所说的五觉即视觉听觉触觉嗅觉味觉开通五觉深入地观察感受就是要看看听听摸摸闻闻尝尝获得对景物的形态色泽声音质地气味味道等明确具体的感受这样写出来的景才会让人产生如临其境的感觉我们以视觉来写景时细致观察是关键观察时可从景物的色彩明暗形状远近高低内外表里时间变化等方面来观察在写景时要抓住其特点以及变化情况进行准确表达写作时一定要通过联想和想象把景的质感形象逼真地展现出来亲近是走近走进的意思近距离接触所以文章可以写走进自然看到的美丽景色可以写看到自然景色给我们的启迪和感受所以文章适合写成散文或议论文解答亲近自然亲近为何物是月亮妈妈在哄月亮宝宝睡觉吗还是友谊能让朋友之间变得更加友好呢再是大家最为熟悉的亲近自然呢让我们一探究竟吧我的奶奶就住在乡下一个风景优美的农村为此我在奶奶家住了日那天我匆忙放下行李直奔打自然的怀抱远处遥望那便是一个三角形的大草坪不禁让人扑倒在它博大的怀抱我瞧见的是一位位动人的春笋宝宝望了望四周没人我便不由自主地挖了起来嘿哟嘿哟拔春笋扑通一个春笋拔了出来了我不禁赞叹道大自然是如此的神奇而它还蕴含着这么多的秘密就如那春笋我拿着收获的春笋继续往上爬爬着这座小山已成为了我最大的乐趣我深一脚浅一脚地摸索着在茂密的丛林里开始了我的探险炽热的太阳晒在身上身上的水就如玩耍着滑滑梯扶着树哥哥的手一步一步地往上爬踩着昨日湿润过的地毯它变的更加柔软更加舒服回过头望望在这里远离了城市的喧嚣万籁俱静偶尔一声悠然的鸟鸣传来清脆悦耳此刻它只属于一人我快乐地奔跑着醉人的风姐姐带走了我的烦恼无忧无虑偶然踩空也只不过于地毯的亲密问好不用担心会摔伤地上那沉积了不知多久的松针像一张厚实的席梦思软软地接住你趴在地上闻着地毯的芬芳与松针的清香飘如体内仿佛刹那间整个身体都焕然一新了歇够了伸个懒腰又开始了奔跑直到跑向一个有夕阳的山坡找到一个闪闪发亮的黄草丛中舒舒服服地往上一躺找一根狗尾巴草叼在嘴里双手往头下一枕悠闲地翘起二郎腿眯上眼晒会儿太阳暖暖的阳光散在身上风姐姐微微吹拂带来附近的鸟语花香身边的小草在太阳的照耀下散发着迷人的清香这也许就是太阳的味道吧睁开眼看着天空中洁白的云想象着它们像什么是老虎还是在树林里寻找食物的小白免随手摸过来一块石头便在阳光下仔细地观察起石头的纹路来并畅想着这块石头的前世它原来可能在海底吧几千万年前海路变迁说不尽大自然美丽的景致道不完大自然无限的风光走进自然与自然亲近亲吻天空亲吻日月亲吻大自然或许大自然才是我心中永久的恋人就让我美丽的心情永远在大自然里尽情地放飞吧点评本篇文章开篇用生动形象的语句是月亮妈妈在哄月亮宝宝睡觉吗还是友谊能让朋友之间变得更加友好呢引出亲近自然的主题引起读者的阅读兴趣这是文章最大的亮点文中写景状物语言清新运用比喻拟人等修辞方法生动形象表达了小作者对大自然的热爱和赞美之情真是一篇不可多得的佳作秋市南区期末自命题作文涓滴之恩当以涌泉相报朱子家训赠人玫瑰之手经久犹有余香印度古谚让青春在奉献中焕岌绚丽光彩习近平请以回报为内容自拟题目自选角度写一篇字左右的文章诗歌戏剧除外力求写出自己的真情实感文中不得出现真实的校名和人名考点话题作文分析这是一道关注内心关注成长的话题作文题目涓滴之恩当以涌泉相报等三则语录集中反映了人们对知恩图报的认同和崇尚回报源于内心无论是谁用思维触摸这个世界都会自觉不自觉地点击它的浩瀚和深邃都将在心底的胶片上闪现出一束灵性的光彩回报是对他人对生命所抱的珍惜感激的态度写报答一定要把真情实感写出来哪怕是只言片语只要是属于你自己的就好在现实生活中确实不乏各式各样的报答绿叶报答春天云霞报答阳光寸草春晖火尽薪传游子报答桑梓赤子报答祖国当然我们也不应忽视还有人类与大自然之间彼此的报答本话题的写作范围很宽泛从人类到自然从动物到植物从物质到意识形态都可作为我们的写作对象写作时应采取大题化小化抽象为具体的方法一事一悟式要注意起伏所写的这一件事要能引起你对回报的感悟这道题目适合写各种文体应从多个方面入手或与我的生活经历结合或与别人的感恩看法结合或通过分析自己搜集到的材料形成自己对感恩的独到认识又要拓展视野小到一草一木一人一事一家一户大到团体社会国家不要局限在自我的狭小范围内当然选准角度后应从自己最熟悉最有话可写的角度下笔解答知恩图报与道德信任网上有一则社会消息说的是湖北名贫困大学生因为不知道感恩图谢所以被取消了贫困资助的资格入学前该市总工会给每名受助大学生及其家长发了一封信希望他们抽空给资助者写封信汇报一下学习生活情况但一年多来部分受助大学生的表现令人失望其中三分之二的人未给资助者写信今夏该市总工会再次组织女企业家们捐赠时部分女企业家表示不愿再资助无情贫困生自古至今中国人总是讲究知恩图报然而殊不知某个人在做一件德行的时候真正要感恩的人不仅仅是对方也还有自己无论在何种情况下的施恩都只会互惠互利而没有单纯的施舍和被施舍的关系如果一个施恩的人只强调对方的知恩图报而忽略了自己在施恩的时候同时也受恩于人是对方让自己感受到了施恩的快乐是对方让自己的灵魂得到了纯化是对方让自己接受到了精神的慰藉知恩图报应该指的施恩的对立双方而不仅仅是被施恩者的一方再回到事件的本身上来受资助的贫困大学生他们是这件事情中的弱者他们缺乏资源他们想得到的正需要别人来援助所以他们应该抱有一种知恩图报的思想但可惜的是他们并没有按照事先约定好的方法行事他们一味地逃避施恩这件事因此他们难免处于被批评的尴尬境地而另一方呢那些资助别人的人我觉得也应该受到舆论的批评也许正是他们这种人的行为和想法才迫使了那些被资助的贫困大学生不愿意接近他们试想想如果别人是真心资助自己对自己的关心和关怀是出于真诚二字那我又何必拒人于千里之外我至少可以问候对方一句感激对方一声人与人之间的隔阂与社会道德信任危机从这件事情上可见一斑了天下所有的人都能从自己的立场出发懂得知恩图报而不是片面的要求对方以一副道德高高在上的姿态凌驾于他人而是平等地看待对方那么这个社会的道德信任就会慢慢地建立起来社会的风气就会逐渐好转我们也因此能从这个社会中不断地获益点评本文主题鲜明作者从辩证的角度出发采用并列式结构详细地为我们阐述了真正要感恩的人不仅仅是对方也还有自己这一道理语言质朴活泼灵动阅读整篇文章如同聆听长者的教诲语重心长意味幽远秋滨江区期末根据要求作文在本次童心之旅综合性学习活动中我们怀揣一颗童心告别童年体悟成长畅想未来请书写你的心灵任务十年后的我提示十年后的我会处在怎样的生活环境中我会遇到哪些事情经历成长路上的风风雨雨我是否依然保有一颗珍贵的童心我的性格心态是怎样的可以大胆想象但要符合性格发展的逻辑故事应在县体情境中展开要有语言动作等描写要求题目自拟字数在左右不得抄袭套作不出现真实的校名和师生姓名考点情境作文分析这是一篇情境作文题目简单易懂没有审题障碍十年后的我会处在怎样的生活环境中我会遇到哪些事情经历成长路上的风风雨雨我是否依然保有一颗珍贵的童心我的性格心态是怎样的要求学生发挥想象以十年后的自己来作为写作的内容表现自己对未来的期许与愿望体现十年之后的一些变化特别是科技的进步人类的发展对于将来每个人都有着美好的期许有对职业的选择有对情感的追求有对事业的执着等等这此都可以写入文中内容积极健康蕴含真情即可展开丰富的想象不仅要想象你自己的生活还要想象十年后社会的发展文章可以写人记事围绕十年后的自己成为了一名发生一些有意义的或有趣的事件按事情的发生发展顺序来展开故事情节应采用以小见大的写法写出真情实感文末则以议论或抒情升华主题总结全文并与文题或文首形成前后呼应使全文成为一个统一的整体不要只是概括性地叙述要在具体情境中展开故事通过一件或几件小事结合语言动作等描写具体地展现你的性格心态以增加真实感文章适合写成记叙文解答十年后的我我从美国哈佛大学公安专业毕业后随着时光的流逝我成为南京市公安局局长一天早晨一阵急促的电话铃声将我从梦中惊醒我连忙拿起电话对方用急促的声音向我汇报南京市紫峰大厦楼顶有一名中年男子他怀抱两个双胞胎儿子欲跳楼自杀我听到这个汇报后立即穿上警服赶到紫峰大厦那里早已人山人海几名警察正拿着对讲机跟男子交涉着只见楼顶的那名中年男子怀抱两个哇哇大哭的婴儿站在楼边上准备往下跳警察想尽办法要劝他放弃自杀的念头我也陷入了沉思之中突然想起了什么马上叫下属带来了我的两个双胞胎儿子到现场我开始对这名准备自杀的男子进行攻心术中年男子见我一位堂堂的公安局长出现了他带着哭腔说我已经失业一年老婆嫌我穷也跟我离婚了我的生活太惨了只剩下这一对双胞胎儿子无法养活还不如带着他们一起去死呢我冷静地说你应该多为你的两个儿子想一想他们才来到这个世界上几天妈妈已经无情地抛弃了他们你还要剥夺他们幼小的生命再说天无绝人之路我也有一对双胞胎儿子生活中也遇到过很多困难但是作为一个父亲应该为自己的儿子撑起一片天空怎么能想着带着他们一起去死呢我没有你那么有钱我的两个儿子怎么养活呢中年男子垂头丧气地说我笑着说现在有这么多群众在场可以作证还有媒体的摄像机也可以作证只要你放弃自杀的念头我就能竭尽一切力量帮你再就业首先就解决你的吃饭问题停了停我又大声说请你相信我一个公安局长是说话算话的那个男子终于被我说得放弃了自杀的念头他流下了悔恨的泪水当他双臂抱着儿子慢慢下来时我还当场掏出元让下属给他两个儿子买了两罐进口奶粉两个宝宝早已饿得哭不出声来了吃了奶后甜甜地睡着了现场的群众看着我作为一名公安局长亲自给小宝宝冲奶粉还让身边的群众帮忙喂奶都激动地鼓起掌来后来我帮助这位中年男子申请了社会低保还在公安局的旁边帮他开了一家早餐店他的日子很快就过得富裕起来没过多久又复婚了我的美名也传得越来越远他常常叫我恩人这就是十年后的我不仅身兼重职还有一颗善良睿智的心灵点评一般同学写科幻之类的作文大多写自己如何享受科技发展带来的便利这个同学却把眼光瞄准为别人服务的角度思路很新奇也更打动人一个有社会责任感的人才是十年后需要的人才校园信息报现进行栏目征稿请你认真阅读征稿启事按要求写一篇作文征稿启事为了引导广大中学生正确认识智能手机的利与弊正确处理手机与学习生活的关系本报将于下期推出中学生与智能手机专题系列文章现诚挚向全区初中生征稿征稿内容话题手机的心声围绕话题展开想象以手机的口吻叙述它跟中学生主人之间的故事征稿对象全区在读初中生征稿要求题目自拟根据栏目话题选择合适的文体诗歌除外每篇稿件字数不少于字文中不能出现真实的人名校名考点情境作文分析第一审题结合题干手机的心声围绕话题展开想象以手机的口吻叙述它跟中学生主人之间的故事可知这篇文章要写成记叙文只不过角度比较特别是从手机的角度采用第一人称从手机的视角写其和中学生主人发生的事情要通过事件的叙述展现某个主题这个主题尽量扣住引导广大中学生正确认识智能手机的利与弊正确处理手机与学习生活的关系这个大主题通篇采用拟人手法用手机的嘴说出小作者想说的话第二思路故事要求有情节有人物人物有手机和小作者情节没有具体要求一个或者几个故事都可以同样的事情只不过换了一个视角来叙述例如写手机来到新家遇到小主人被小主人日夜的使用每天陪小主人在游戏世界驰骋有一天小主人看着红红的分数哭了然后手机和小主人只能每周一起驰骋游戏更多的时候是去知识的海洋遨游等通过故事的叙述告诉读者要正确使用手机或者写通过手机交友关心家人等故事在叙述故事时视角一定把握好手机视角是全知全能型还是只知道一部分型通过对小主人部分行为的描述展现小主人的变化等进而展现主题解答手机的自白干什么明天就是期中考了美其名曰查资料你背着老妈在用我干什么你还不快松开你的爪子放开我哼羞羞脸哦谁能想到一贯优秀的学生也会及不了格看看你那些卷子上的满目疮痍遭报应了吧我说你就不能硬核一点坚持一下不看我花多点时间和精力认真学习不行吗哎我的小主人是不是听到了我的嘲讽与呐喊你瞧他这回连续一个多小时都没摸我一下只顾着写数学题了嘁克制一时容易坚持下去可难我倒要看看他能坚持多久我百无聊赖东张西望一仰头看到小主人书桌上贴着八个大字东隅已逝桑榆非晚哦看来这回他是决心要硬核一点了一个多月以来我见证了他的变化他总在书桌前奋笔疾书到深夜到漏壶声断参回斗转有时他也会盯着我一双手似在踌躇他与我四目相对一会儿最后还是悻悻然收回手继续艰苦奋斗我细细端详他的眼睛少年潋滟的眸中隐约可见一丝疲累一丝执着你知道吗我现在只需要一周充一次电了看看我的主人对我已经清心寡欲至何种地步猜猜我这些天收到了什么礼物我的主人期末考试成绩极佳为给他庆祝我已连着闻了三天的麻辣火锅味儿了啊啊啊啊嚏看来硬核的好处是巨大的你远离我远离一切令你分心的诱惑诱惑不在你收心学习收心学习令人取得优异成绩优异成绩令母后开心母后开心全家欢喜这岂不是学业家庭双丰收如果你说学习学习我也需要放松的呀你可以放假时适当多放松一点由我陪着你消遣嘛上学那几个月学生当然要以学业为重我希望所有人在面对诱惑意志动摇时对自己多喊这句话请你硬核一点在我看来硬核克制坚持努力无论是对待学业还是对待生活点评这是一篇拟人化的作文文章以手机的视角和口吻叙述了一位中学生因为痴迷手机导致成绩下降后来远离了手机成绩又稳步上升的故事文中小主人的变化完全符合生活很有现实意义语言生动幽默为文章增色不少阅读下面材料按要求完成作文请以那一刻我破茧成蝶为结尾写一篇作文要求文章不少于字文体不限诗歌除外文中不得出现真实的姓名校名和地名书写工整字迹清晰卷面整洁考点情境作文分析本题考查情境作文写作审题立意情境作文就是根据具体场合的情形或某种景象或某种境地运用联想和想象进行写作的一种作文样式这种作文形式对训练同学们的描写记叙抒情能力特别是想象能力创新能力都具有较重要的作用本题给定的故事的终场情境那一刻我破茧成蝶这也是故事的结果那一刻表示写作时要抓住一个瞬间用瞬间的事件写出给自己带来的影响破茧成蝶在故事的结果也是故事的主题意思是指肉虫或者毛虫通过痛苦的挣扎和不懈地努力化为蝴蝶的过程用来比喻重获新生走出困境也就是说要写战胜困难走出困境的故事我可以是自己也可以是他人甚至是其他物件是写作的人称即用第一称写作选材构思可以写学习上的事写自己是如何战胜薄弱学科在长时间找不到方法和技巧的基础上突然找出感悟最终获得的蜕变也可以是交际方面的事可写自己克服性格上的缺陷或凭借耐心和宽容最终打动对方让友谊的小船行稳致远另外在体育锻炼艺术培养等方面也许我们都遇到过瓶颈战胜这些也可以作为破茧成蝶的重要原因写作时要立足于那一刻的变化着眼写遇到的困境和困难即战胜困难的方法和手段在两相对比下写出最后的蜕变及精神的升华解答那一刻我破茧成蝶我是一只毛毛虫命运注定我是如此地丑陋注定我要一辈子承受别人的讥讽但我不甘心我怎么能一辈子生活在别人的嘲笑声中呢我曾听老祖母说过我们可以改变成美丽的蝴蝶只不过这要经历七七四十九天的磨难若熬不过这七七十四十九天便连坐一条毛毛虫的资格都不够因为此时的我们会像秋风中的落叶一般凋零所以谨慎的老祖母选择做一条毛毛虫她知道自己熬不过如果不是遇到那只蚂蚁我可能会选择过像祖母那样的平庸的生活我担心自己挺不过那天我正在树叶下乘凉一只蚂蚁走近我的巢穴当他终于看清我时他哈哈大笑后扬长而去一句刺耳的话通过风吹进我的耳朵里哈哈真没想到世上还有这么丑的动物我还以为是腐烂的叶根呢那一刻我第一次哭了哭的很伤心哭过以后我做出了一个令整个家庭都觉得不可思议的决定我要成蝶疼爱我的家人轮流说服我但每当我的心即将软下来时蚂蚁那刺耳的笑声便会一次次地在我耳边回荡即将放弃的我又一次坚定自己的信念终于迫于无奈的家人答应了我的要求爸爸为了我挑选了一处有充足阳光的地方他轻叹说你如果想通了还是回家吧家是永远不会嫌弃你的我摇头不我决不回头妈妈担心道可不是所有人都不信任你我默然在心里下定决心我要成蝶承受着家庭以及外面世界的巨大压力我依旧不肯屈服即使死了我也无悔毕竟我已为之努力了我先吐丝把自己紧紧包围在茧里这就是作茧自缚吧我想接下来的每一天我都要将自己身上厚厚的皮蜕去而每一次蜕皮那撕心裂肺的痛令我生不如死好几次我痛昏了但醒来后我总会继续蜕皮巨大的痛楚让我无暇顾及其他事甚至没时间没精力再去思考是否值得脑子里总不断想坚持啊我一定要挨过这一劫七七四十九天到了最后一次蜕皮了这是化蝶的成败许多兄弟姐妹熬过之前那么多次的痛楚却最终败在这次成蝶的关键令人无不深感惋惜我剧烈地颤动着身体里面的五脏六腑在上下翻腾我感觉身体像是在油锅里炸好烫好烫又似乎在刀山里蠕动每动一下都要忍受那么大的痛楚又像在火海里行走四周的火焰让我无法忍受痛得死去活来终于我蜕出尾巴后面的皮轻试一下翅膀我梦寐以求的绚丽的翅膀喜悦让我沸腾我冲出这囚禁我四十九天的厚茧在外面明亮的阳光下舞动我的彩翅哈多美啊现在我可以骄傲的对天高喊我不再是丑陋的毛毛虫了我变成美丽的蝴蝶了但我更应该感谢那只蚂蚁虽然我曾恨过他但我不得不承认他的嘲笑激起了我内心的斗志成为我坚持下去的不歇动力这才使得我能在四十九天的苦痛中孕育新生那一刻我破茧成蝶点评文章作者把自己看成是一只毛毛虫写了自己破茧成蝶的经历先交代了老祖母的交代然后写蚂蚁对我的嘲笑于是自己有了破茧成蝶的梦想文章重点写了自己破茧成蝶的困难最后篇末点题