生物与环境组成生态系统教案.doc

教学过程教师列举生活中常见实例如家庭水族箱教师以实例引发相关问题教师引导下面大家分析一下书中的资料看看它们之间是什么关系教师组织学生进行探究教师播放一段录像其中有动物和植物之间吃与被吃的关系通过观察家庭水族箱分析问题寻找答案学生以实例进行思考生物与环境之间是什么关系学生进行资料分析教材提供的资料找出生态系统的组成并且讨论它们之间的关系把最近一段时间所吃的食物通过一系列箭头连接成食物网观察自己在食物网中的位置学生观看录像讨论分析动物植物之间吃与被吃的关系生态系统的概念生态系统的组成食物链和食物网教学过程教师播放课件引导学生分析淡水生态系统中的一条食物链并且讨论如果这些积累了很多有毒物质的鱼被人吃了会产生什么样的后果为什么在食物链中营养级别越高的生物体内的有毒物质越多播放有关生物与环境的相关视频学生进行资料分析通过分析了解食物链中各个环节之间的关系同时了解营养物质在食物链中的流动学生观看课件讨论分析环保意义生态系统的自动调节能力环保教育小结本课生态系统是生物教学里的一个重要概念对于它的认知一方面要多观察生活观察我们身边的生物及社会现象另一方面也必须通过适量的习题才能加以巩固作业大小练习册相关作业板书设计生态系统的概念生产者消费者分解者食物链食物网生态系统能保持平衡生态系统有自动调节的能力教学反思