《生物学的研究工具》导学案2.doc

第四节 生物学的研究工具 一、教材解读 学习目标 1.说出显微镜的 基本结构和作用。 2.辨别几种常用的探究器具，并说出其用途。 3.尝试使用显微镜。 4.进行爱护实验器具的教育，养成科学实验的良好习惯。 教学重点 识别显微镜的结构和作用，尝试使用显微镜。 教学难点 1.规范使用显微镜。 2.安全使用常用的探究器具。 二、预习提纲 1.认识和使用显微镜
（1）右图是显微镜结构示意图，请写出： 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 。 （2）可以调节光线强弱的是[ ] 和[ ] （3）实验室内光线不强时，对光时，应选择 光圈和______面镜。 （4）显微镜目镜上刻有“15x”字样，表示__       ___ __ 。若使用这一目镜，同时使用10×的物镜。则被观察物体被放大______倍。若改用40×的物镜，则视野中的细胞数目比原来 ，视野变 。取送显微镜时，要 手握_____， 手托____________。在转动粗准焦螺旋，使物镜下降时，眼睛一定要看着_________，以免物镜碰到玻片标本。 （5）在显微镜下成的是 像，因此当观察目标在视野的左上方，要将观察目标移到视野的正中央，应该向______方向移动玻片；若目标在视野右下方时则需向__