济南版七年级生物上册 1．1．4《生物学的研究工具》 教案.doc

生物学的研究工具 一、教学目标 1．说出显微镜的基本构造和功能。 2．能使用显微镜观察到清晰的图像，会计算显微镜的放大倍数。 3．认识并初步学会生物学实验中的其他研究工具。 二、教学重难点 重点： （1）显微镜的基本构造和作用。 （2）正确使用显微镜，并观察到清晰的图像。 难点： 正确使用显微镜，并观察到清晰的图像。 三、课时安排 1课时 四、教学过程 （一）新课引入 师：同学们，在我们眼里最普通的沙子，如果放在显微镜下观察，你会看到一个怎样的神奇世界呢？大家请看视频。 播放视频：《沙子》 （视频描述：你是否曾经留意过那些平凡的沙粒？它们看上去可能仅仅是一些不起眼的灰褐色的沙子，但这只是肉眼看起来的模样。实际上如果你在显微镜下观察，沙粒是非常美丽的。 摄影师盖里·格林伯格表示：“每次当我在镜下观察沙粒，都是一次惊喜。这就像是寻宝，不同的仅仅是这些宝藏非常微小，也并不是很昂贵。”格林伯格对拍摄沙粒的兴趣实际上源于他对显微镜的热爱。他是一名摄影师，同时也是一位科学家，他的兄弟生活在夏威夷毛伊岛，他给格林伯格寄来一罐子当地的沙子，于是格林伯格将这些夏威夷的沙粒放在显微镜下观察。在显微世界里，它们几乎像是一些珍珠，而不是你在沙滩上走了一天之后从鞋子里倒出来的讨厌的沙子。就像雪花一样，人们说没有两片雪花是完全一样的，但雪花之间的这种差异可能会非常微小，而沙粒之间的差异就要丰富得多。格林伯格表示，沙子是一个地区生物和地质状况的反映。 可见，显微镜为我们展示了另外一个神奇美丽的世界！） 师：看了以上视频，你是否对显微镜有了浓厚的兴趣了呢？今天，我们就来学习生物学的研究工具。 （二）新课讲授 知识点一：显微镜的构造和使用 师：显微镜制造技术的发展，促进了生命科学的研究。显微镜不仅应用于生物科学领域，在医学、物理、化学等领域的应用也十分广泛。首先通过视频了解一下显微镜的构造。 播放视频：《显微镜的构造》 【视频描述：对微小的物体和细胞的观察，应当借助显微镜。现在，我们先了解显微镜的构造：镜座、镜柱、镜臂、载物台、遮光器、反光镜、镜筒、转换器、粗准焦螺旋、细准焦螺旋、目镜、物镜、通光孔、压片夹。 接下来，我们再来介绍一下这些结构的主要作用： （1）目镜：放大物像，有5×、10×、16×，等等。 （2）镜筒：连接目镜与物镜。 （3）转换器：物镜的连接处，用来转换物镜。 （4）物镜：放大物像，一般有三个，放大倍数一般是4×、10×、40×。 （5）载物台：放置玻片标本，上面还有压片夹。 （6）通光孔：透光。 （7）遮光器：调节光线强弱。 （8）压片夹：固定玻片标本。 （9）粗准焦螺旋：调焦距，用低倍镜观看的时候用，高倍镜不能使用。 （10）反光镜：使光线射入镜筒。 （11）细准焦螺旋：调焦距。 （12）镜臂：连接镜座与镜身的结构。使用时一般右手握镜臂。 （13）镜柱：支持镜身。】 师：光学显微镜的构造可分为三部分：机械部分、照明部分、光学部分。机械部分如镜座和镜臂，可用于支持、支撑；照明部分如反光镜和光圈可用于收集或传播光线；光学部分如目镜和物镜是光学显微镜的主要构造，是对标本进行放大和成像的。请同学们完成下面的活动吧！ 活动设计： 课堂演练：说出显微镜各部分构造的名称与作用。 活动内容：学生两人一组，由甲指示显微镜的任一部分，乙来回答；甲乙互换角色。 活动结束，教师进行对学生表现进行评价与总结。 教师简要总结： PPT展示显微镜构造图并指出各部分名称及作用。 师：学习了显微镜的构造，我们如何规范使用显微镜呢？ PPT展示规范使用显微镜的步骤：1．取镜和安放 2．对光、安放装片 3．观察 4．清洁收镜 活动设计： 学生实验：练习使用显微镜 目的要求：练习使用光学显微镜，学习规范的操作方法。 材料用具：光学显微镜，写有“b”字母的玻片标本、擦镜纸、纱布等 操作步骤： （1）取镜和安放：右手握镜臂，左手托镜座；将显微镜放在实验台距边缘大约7厘米处，安装好目镜和物镜。 （2）对光：①转动转换器，使低倍物镜对准通光孔，两者相距约2厘米。 ②把大光圈对准通光孔，用左眼注视目镜内，右眼同时睁开。 ③转动反光镜，直到看见白亮的圆形视野。注意：光线强时要用平面镜，光线弱时要用凹面镜。避免阳光直射反光镜，防止伤害眼睛。 （3）观察：①放置玻片标本：将写有字母“b”的玻片标本放在载物台上，标本正对通光孔。玻片两端用压片夹压住。 ②从侧面看物镜，转动粗准焦螺旋，使镜筒下降，直至物镜前端接近玻片为止。 ③左眼注视目镜，反向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直至能看清物像为止。如果物像不清晰，就调节细准焦螺旋，使物像清晰。 （4）收镜：将玻片从载物台上取下收好，用纱布将显微镜外表擦拭干净。压片夹转向后方，反光镜转动到垂直方向。转动转换器，把两个物镜偏到两旁，将镜筒下降，放进镜箱。 师：请同学们根据实验，讨论以下几个问题： （1）显微镜的使用步骤有哪些？ （2）使用显微镜观察时，为什么在下降镜筒时眼睛要注视物镜？ （3）说出你看清玻片标本上的字母“b”时，光线在显微镜中经过的路线。 （4）如何计算显微镜的放大倍数？ （5）总结使用显微镜的注意事项。 师生总结，PPT展示答案： （1）显微镜的使用步骤包括：取镜和安放，对光、安放装片、观察，清洁收镜。 （2）使用显微镜观察时，只要在下降镜筒时，就必须眼睛注视物镜与玻片标本之间的距离，以避免物镜与玻片标本之间的碰撞。 （3）当我们通过显微镜看清标本时，光线要经过反光镜的反射，通过光圈、通光孔、标本、物镜、镜筒、目镜、最后进入人眼。 （4）显微镜的放大倍数等于目镜和物镜的放大倍数之积。 （5）使用显微镜的注意事项： ①取放时动作一定要轻，切忌震动，否则会造成光轴偏斜而影响观察，而且光学玻璃也容易损坏。 ②由于物镜的螺丝口容易损伤，安装物镜时要特别小心，即先向左方倒转一小段，凹凸双方吻合后再向右方旋转，不要转得太紧，轻轻捻到头，再稍紧即可。 ③观察标本应严格按照操作程序进行，观察时要从低倍镜开始，看清标本后再转用高倍镜。 ④使用时不可用手摸光学玻璃部分，如需擦拭应严格按照光学部件擦拭办法。 ⑤光学部分的擦拭：顺序：吸耳球吹――毛笔、刷子和羽毛轻刷――擦镜纸轻擦——擦镜纸蘸二甲苯轻擦。镜头表面发霉和发雾可用擦镜纸蘸少量酒精乙醚混合液（3∶7）轻擦。内表面发霉和发雾，一般无法清除，所以要严防发生。 ⑥机械部分的擦拭：用干净的软布擦拭，或用擦镜纸蘸二甲苯轻擦，不得用酒精和乙醚，因为这些试剂会侵蚀油漆，容易把油漆擦掉。 活动结束，教师对学生的表现进行评价与总结。 知识点二：其他常用研究工具 师：同学们，我们已经学习了显微镜的使用。除了显微镜，在生物学研究中还要用到哪些器具呢？ 器具展示：放大镜、酒精灯、烧杯、吸管、培养皿、镊子、载玻片、盖玻片等等。 师：这些器具以后我们会经常见到和用到，先来感受一下： 播放视频：《老人用放大镜看书》 （视频描述：一个白发苍苍的老人，在看书，书上的字很模糊，拿了放大镜对着书，字马上变清晰了。） 师：放大镜的作用是什么呢？那如何正确使用放大镜呢？放大镜是用来观察物体微小细节的简单目视光学仪器；正确的放大镜使用方法：让放大镜靠近观察的物体，人眼和观察对象之间的距离不变，然后移动手持放大镜在物体和人眼之间来回移动，直到图像大而清楚。 与显微镜一样，放大镜也是一种光学观察器具，两者的区别是：与显微镜相比，放大镜放大的倍数是有限的，而且看见的不是倒像，是正立的。 师：显微镜和放大镜都属于放大物体用的工具。除了这些观察工具之外，生物学实验还会用到什么工具呢？ 播放视频：《酒精灯》 （视频描述：视频展示酒精灯及酒精灯的使用方法。） 师：我们看到，生物实验中还会用到加热器具。加热器具有酒精灯、三假架、石棉网等。 师：同学们，我们了解了常用的探究工具，那我们如何使用它们呢？显微镜是最常用的观察工具，用显微镜观察的材料，通常要做成临时装片才能观察。我们通过下面的视频，来了解临时玻片标本的制作需要哪些器具。 播放视频：《玻片标本》 （视频描述：制作玻片标本时，需要用到载玻片和盖玻片。载玻片是托载标本的玻璃片，比较厚；盖玻片是覆盖在标本上的玻璃片，比载玻片小且薄。我们要观察的标本就夹在载玻片和盖玻片之间。 所有的玻片标本用到的载玻片和盖玻片都是一样的。那么，不