1.1.4 生物学的研究工具 教学设计 济南版生物七年级上册.doc

1.1.4《生物学的研究工具》教学设计 教学目标 1．知识目标 ①能说显微镜各部分的结构名称与作用。 ②学习显微镜的使用方法，掌握使用显微镜的基本步骤。 ③识别和初步学习生物学实验中常用的其他研究工具。 2.能力目标 学会正确规范使用显微镜的步骤、方法。 3．情感、态度与价值观目标 使学生养成正确使用显微镜的良好习惯，树立初步的科学意识。 重难点 显微镜的使用方法 教学过程 一、导入新课 除病毒外，生物都是有细胞组成，要探索细胞就离不开一些器具。“工欲善其事，必先利其器”。借助于什么仪器才能观察到用肉眼无法看到的微观世界呢？[显微镜] 二、新课讲授 （一）、显微镜的构造和功能显微镜是生物学研究中常用的观察仪器。 荷兰亚麻织品商人列文胡克，他第一次用显微镜观察和描述了许多肉眼所看不见的微小植物和动物。现在我们常用的是光学显微镜，是由一个透镜或几个透镜的组合构成的一种光学仪器。在显微镜下我们可以观察到肉眼无法看到的细胞的形态和结构，以及其它的细微结构。本节我们就来了解这种生物学中重要的实验器具——显微镜 1、显微镜的取拿与安放 (1)快速预习，熟悉显微镜的取拿、安放的方法。 (2)小组交流