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一朝芳草碧连天
上传于：2024-07-12
济南版生物七年级上册第一单元第一章第四节
《生物学的研究工具》教学设计
一、学习目标
知识目标：正确认识显微镜的结构与功能
能力目标：能独立、规范地使用显微镜，能观察到清晰的物像；在认识、使用显微镜的过程中发现问题，并尝试解决问题；
情感目标：认同显微镜的规范操作方法，养成爱护显微镜的习惯，初步形成实事求是的科学态度。
二、教学重点、难点的分析
教学重点: 显微镜的使用方法。
教学难点: 规范使用显微镜，并观察到物像。
三、课前准备
教师：准备显微镜，并逐个检查（准备两个不同倍数的目镜、物镜）；标本（写有“e”字的玻片），擦镜纸，显微镜的使用录像带或课件；课前每班培训几名学生，以便课上帮助教师辅导其他学生。
学生：对照课本彩图，认识显微镜各部分名称，并思考每一部分的作用。
四、教学方法的设计
由于本节课为实验课，并且学生首次接触显微镜。课程前半段以讲授法为主，学生认识为学习重心，让学生掌握显微镜的操作过程，后半段由老师引导，及时将操作过程中遇到的因难在课堂中解决，使学生养成良好实验习惯，培养学生的生物学技能，达到提高课堂效率的目的。
五、教学过程设计
Ⅰ 导入
同学