济南版七上生物 2.3.1病毒 教学设计（Word 无表格版）.doc

病毒教学设计一教学目标知识与技能目标认识并掌握病毒的种类结构以及繁殖方式了解病毒与人类生活的关系过程与方法目标通过观察学习总结出病毒特点的学习过程提高学生的概括总结能力情感态度价值观目标树立对探究生物奥秘的信心与兴趣体会生物与生活息息相关的广泛适用性二教学重难点重点认识病毒的种类结构与繁殖方式难点了解病毒与人类生活的关系三教学过程一导入新课温故知新同学们请看大屏幕屏幕上老师展示了两张叶子的图片大家可以观察一下它们有什么特点好有同学说这应该是两种植物的叶片因为其中的一片叶子看起来很光滑一片叶子很皱现在老师来揭晓答案其实啊这都是烟草的叶子左边是正常叶右边是患了烟草花叶病的叶子到底是什么导致正常的烟叶患病呢通过这节课的学习相信同学们都能找到答案现在我们一起来认识病毒二新课教学认识病毒为了探究烟草花叶病的病因世纪末俄国科学家伊万诺夫斯基曾经做过多次的实验和猜想现在请同学们快速浏览课本页找一找这位科学家做了哪些大胆的尝试对为了找出病因科学家首先推想烟草花叶病是由细菌引起的但是经过实验证明烟草花叶病是由比细菌还小的病原体引起的他把这种更小的病原体称为滤过性病毒后来经过科学家的探索发现动物的口蹄疫也是由滤过性病毒引起的由此人们就发现了病毒的存在直到世纪初人们才发现烟草花叶病毒是一种杆状颗粒科学是严谨的每一个新的发现都是科学家不断尝试不断总结得出的同学们要学习科学家的这种不畏惧辛苦和失败的精神病毒的种类除了植物的烟草花叶病现实生活中还有许多由病毒引起的疾病同学们能举出一些例子吗好老师听到了有同学说流感鸡瘟说的很正确看来这位同学的知识储备很丰富的对生活的观察也很仔细还有同学要补充吗有同学说她经过预习发现艾滋病也是由病毒感染引起的预习是个很好的学习习惯同学们以后要向这位女生学习展示几组电子显微镜下分别寄生在动物植物细菌细胞内的病毒图片请学生大胆猜想病毒可以独立生活吗学生认真思考结合课前查阅的资料自由回答教师总结病毒不能独立生活必须寄生在其他生物的细胞内根据寄生的细胞不同人们将病毒分为三大类植物病毒动物病毒细菌病毒病毒的结构和繁殖既然病毒不能独立生活那么它的结构是怎样的又会如何繁殖呢请学生观察教师课前准备好的烟草花叶病毒腺病毒大肠杆菌噬菌体的结构模型教师解说模型各部分结构的特点师生共同总结病毒的结构简单由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成没有细胞结构请学生观看大肠杆菌噬菌体侵染健康细胞的视频并以前后桌人为一小组开展讨论尝试总结出病毒的繁殖特点之后各组派代表说说根据视频发现了什么师生共同总结病毒只能寄生在活细胞里靠自己的遗传物质中的遗传信息利用细胞内的物质制造出新的病毒这就是它的繁殖方式病毒离开了活细胞后通常会以结晶体的状态存在当外界环境条件适宜时病毒会侵入活细胞病毒与人类生活的关系人们往往谈毒色变比如每年只要禽流感一爆发就会危害农牧业发展给人们的身体健康和经济收入都带来了极大的危害那么病毒对人类生活只有破坏性吗学生根据生活经验及个人知识储备自由发言教师给出过程性评价教师利用多媒体展示古代天花病人小儿麻痹症乙肝疫苗转基因操作等的图片师生共同总结人类在研究病毒的过程中也取得了很多可喜的突破如通过接种疫苗的方式预防天花脊髓灰质炎禽流感乙肝等病毒性疾病的爆发通过灭活病毒来转基因或进行基因治疗等三巩固提高这节课的知识点就学到这里了同学们都掌握了吗现在老师出几道判断题来考考大家看谁答得又快又准确好现在开始抢答病毒没有细胞结构不能独立生活病毒的个体很小要用电子显微镜才能观察到病毒一旦侵入人体就会使人患病四小结作业本节课马上就要接近尾声了现在请同学们和老师一起回忆一下我们今天都学了什么对我们认识了病毒的结构和繁殖特点而且知道病毒可以分为植物病毒动物病毒细菌病毒三类同学们在课后要记得及时复习并且查阅一下资料找找除了我们讲到的病毒还有哪些病毒也会使人或动物患病下节课我们再来交流