人教版生物八上5.5《病毒》教学设计.doc

课题第四章没有细胞结构的微小生物病毒年级七年级授课时间教材分析教材在介绍了生物圈中有单细胞生物和多细胞生物后又同时介绍了没有细胞结构寄生在活细胞中的微小生物病毒通过对病毒发现史的介绍阐明了技术手段对科学研究的促进作用体现了科学技术和社会的关系教师在教学中要给予重视同时还要注意病毒在生物圈的分布十分广泛是生物多样性的重要组成部分与动植物和人类关系十分密切学情分析学生在生活中一定了解有关病毒的情况从学生的生活经验出发调动学生的学习积极性通过学生之间的交流启迪学生的思维当学生利用已有的知识来解决实际问题是教师的主导作用和学生的主体活动就有可能在教学过程中得到落实在介绍病毒与人类的关系时教师应该注意引导学生从事物正反两个方面去看待这个问题教学目标知识与技能描述病毒特征及与人类的关系过程和方法提高分析处理正确利用信息的能力培养学生总结概括及动手操作的能力情感态度与价值观关注与病毒有关的疾病认同利用病毒可以为人类造福培养学生实事求是的科学态度重点病毒的主要特征与人类的关系难点病毒的结构教具有关病毒及病毒引起的疾病的资料模型环节教学内容教师活动学生活动设计意图导言自主学习一病毒的特征种类形态结构大小根据生物的形态结构特点生物有哪些种类如果分成两大类一类是有细胞结构的一类是没有细胞结构的今天我们来学习没有细胞结构的微小生物病毒引导学生进行阅读讨论总结试着用类比的方法用身边熟悉的两个事物比较病毒与细胞的大小学生思考回答学生阅读页内容以小组为单位总结病毒的特征培养学生自主学习的能力归纳总结的能力二动手操作三病毒繁殖四病毒与人类的关系五病毒的发现过根据病毒的特征学生动手组装病毒播放录像展示病毒的繁殖引导学生辩证的分析病毒与人类的关系资料展示病毒发现的过程引导学生思考病毒发现过程中的问题并进行情感教育学生根据课文中内容教师提供的材料动手组装病毒并以小组为单位进行汇报学生观看录像并对繁殖的过程进行总结学生尝试分析病毒与人类的关系关注到能利用病毒为人类造福学生分析资料思考并得出结论培养学生分析资料动手操作的能力培养学生总结及语言表达能力引导学生进行辩证的分析问题对学生进行思想教育板书第四章没有细胞结构的微小生物病毒一病毒的种类二病毒的形态结构三病毒的生活四病毒与人类的关系