人教版八上生物 5.5病毒 教案.doc

科目生物课题第五章病毒课时课时教学目标知道病毒的种类和生活方式描述病毒的特殊结构和繁殖方式知道病毒与人类生活的关系重点难点重点描述病毒的特殊结构和繁殖方式难点描述病毒的特殊结构教学方法资料分析法教师明确本课时教学目标指导学生通过阅读教材完成预习导学指导学生仔细观察相关图片掌握教材基础知识并记录预习产生的问题讨论法组织学生通过自主学习小组讨论合作学习等解决预习产生的问题组织学生讨论如何观察相关图片并进行对比归纳总结讲授法对学生预习中产生的问题以进行讲解及补充练习法通过课后习题巩固训练课前准备教师准备课前收集病毒的发现过程和近期爆发流感病毒的调查报告电子显微镜下的病毒视屏病毒的结构示意图多媒体课件提前几天发下导学案让学生自主完成学生准备课前查阅有关病毒的发现过程和近期爆发流感病毒的调查报告利用课余时间完成预习导学中的内容有能力学生了解合作探究的内容并将预习过程中产生的问题记录在问题生成单中导学过程设计程序设计教学环节教师行为学生行为预设媒体运用引入新课情境导入明确目标大屏幕展示月日世界艾滋病日宣传活动的视频温家宝来到昭觉县四开乡中心校红丝带栋梁班看望父母因患艾滋病去世的个孤儿提问你知道艾滋病的元凶吗在此基础上引出本节课的主题观察视频并思考分组讨论回答播放视频演示讨论的问题预习导学预习指导教师播放电子显微镜下的几种病毒的动画和图片并指导学生阅读教材借助老师播放的资料和点拨完成预习导学内容阅读教材观察教师播放的资料对病毒进行分类并完成预学导学内容将预习过程中产生的问题记录在问题生成中播放视频和图片展示预习导学答案问题交流提问根据病毒寄生的细胞不同可以将病毒分为哪些类型呢病毒有哪些结构呢病毒是怎样进行繁殖的呢学生通过观看病毒的动画和图片归纳出病毒的种类病毒的结构以及病毒的繁殖方式释疑解惑病毒没有细胞结构那它为什么还属于生物呢八年级生物上册导学案合作探究合作探究展示反馈病毒与人类的关系播放病毒的危害性和人类对病毒的利用视频组织学生合作学习通过观察交流分析讨论病毒与人类的关系学生先自主学习后合作学习的方式完讨论的问题播放有关视频和图片展示讨论问题的参考答案组织学生观察病毒的危害性和人类对病毒的利用视频回答相关问题针对学生的的回答予以点拨点评学生代表发言本组同学进行补充其它组可以提问并做点评教师指导学生归纳出病毒人类的关系整理测评课堂检测分层布置学生完成导学测评中的练习根据时间进行展示和点拨快速完成练习并同桌对比答案小组进行讨论展示课堂检测答案课堂总结老师对本节课内容进行总结并布置作业要求学生完成课后相应作业最后要求学生对本节课内容进行反思对本节课内容进行反思总结课后完成相应练习展示小结内容板书设计第五章病毒一病毒的种类根据病毒寄生的细胞不同进行分类分为动物病毒寄主为动物植物病毒寄主为植物细菌病毒吞噬体寄主为细菌二病毒的结构外壳蛋白质核心核酸遗传物质三病毒的繁殖自我复制有害治病四病毒与人类的关系有利疫苗等医药方面展示第五章病毒知道病毒的种类和生活方式重点能说出病毒的特殊结构和繁殖方式知道病毒与人类生活的关系知识点一病毒的种类病毒的形态多种多样有杆状图球状图蝌蚪状图它们比细菌小得多只能用纳米来表示病毒不能独立生活必须寄生在其他生物的细胞内根据它们寄生的细胞的不同可以将病毒分为三大类专门寄生在人和动物细胞里的动物病毒如流感病毒专门寄生在植物细胞里的植物病毒如烟草花叶病毒专门寄生在细菌细胞内的细菌病毒也叫噬菌体如大肠杆菌噬菌体知识点二病毒的结构和繁殖病毒的结构简单由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成没有细胞结构病毒只能寄生在活细胞里靠自己的遗传物质中的遗传信息利用细胞内的物质制造出新的病毒这是它的繁殖方式新生成的病毒又可以感染其他活细胞病毒离开了活细胞通常会变成结晶体当外界环境适宜时病毒便侵入活细胞生命活动就会重新开始知识点三病毒与人类生活的关系病毒的种类多在生物圈中分布广泛营寄生生活给人类饲养动物栽培植物带来极大的危害例如流行性感冒肝炎手足口病等严重危害人体健康被称为世纪瘟疫的艾滋病也是由病毒引起的人类至今没有找到彻底治愈的方法禽流感主要发生在鸡鸭鹅鸽等禽类身上导致其呼吸系统异常按照病原体的类型可以分为高致病性低致病性非致病性三大类人们利用接种牛痘疫苗的方法预防天花病毒引起的天花这些疫苗就是经过人工处理的减毒的或无毒的病毒在基因工程中利用病毒来达到转基因或基因治疗的目的病毒的营养方式是什么如何分类病毒自身没有叶绿体只能寄生在其他生物体内靠吸收现成的有机物生活所以病毒的营养方式是寄生分类按照形态分类球状病毒杆状病毒和蝌蚪状病毒按照寄主的不同分类植物病毒动物病毒和细菌病毒病毒没有细胞结构为什么还说它是生物体它的构成和繁殖是怎样的病毒的生活需要营养有新陈代谢过程具有繁殖的现象有遗传和变异的特性以上这些特征只有生物才具有病毒结构简单由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成没有细胞结构病毒只能寄生在活细胞里靠自己的遗传物质中的遗传信息利用细胞内的物质制造出新的病毒病毒的生活方式有何特别之处病毒可以感染活细胞要是离开了活细胞通常会变成结晶体当外界环境条件适宜时病毒便又侵入活细胞开始新的生命活动图示四种微生物中属于病毒的是艾滋病病毒属于植物病毒动物病毒细菌病毒噬菌体据年月日人民网报道美国加州科学家在蜜蜂体内发现了四种新生物这四种生物都没有细胞结构它们可能是病毒细菌真菌寄生虫被烧伤后容易感染绿脓杆菌人们使用绿脓杆菌噬菌体来治疗能有效地控制绿脓杆菌的感染绿脓杆菌噬菌体是一种细菌病毒植物病毒动物病毒细菌下图表示一种噬菌体侵染细菌的过程图中的分别表示细胞壁细胞核细胞膜细胞核蛋白质外壳遗传物质细胞壁遗传物质id2147485979FounderCES人类利用细菌病毒治疗一些细菌性疾病这是利用了噬菌体专门寄生在细胞里的特征噬菌体能借助空气传播的特性噬菌体广泛寄生在生物体内的特性噬菌体个体小的特性利用某些病毒进行转基因或基因治疗的做法是让病毒携带动植物或微生物的某些基因进入正常细胞让病毒携带动植物或微生物的细胞核进入正常细胞让病毒携带动植物或微生物的进入正常细胞让病毒直接进入动植物的正常细胞下列有关病毒的说法错误的是病毒能繁殖后代病毒营寄生生活病毒有细胞壁用电子显微镜才能观察到病毒