济南版七上生物 2.3.1病毒 教案.doc

病毒一教学目标知识目标概述病毒的种类及其结构组成了解病毒与人类的关系能力目标通过对实际生活经验的总结来认识病毒的种类以提高学生的归纳总结能力和逻辑思维能力通过对多种病毒的了解来认识病毒结构和生活培养学生的观察能力和语言表达能力情感目标通过对病毒与人类的关系的学习激发学生的学习兴趣培养学生热爱科学关注病毒的情感通过对病毒的了解可培养学生良好的日常行为习惯增强对病毒预防和治疗的意识二教学重点病毒的种类及其构成病毒与人类的关系三教学难点培养学生热爱科学关注病毒的情感对病毒的预防和治疗四课时安排课时五教学过程导入先请同学们看老师自己动手制作的红丝带提出问题同学们知道这是什么标志吗学生回答回答不出教师告诉学生这是爱滋病预防的标志由此同学们联想到什么生有的说艾滋病师那么谁能告诉大家艾滋病是由什么引起的生议论并回答艾滋病病毒师回答对了同学们还知道那些病毒呢生非典流感肝炎艾滋病小儿麻痹症狂犬病师好同学们举了这么多老师举一个大肠杆菌噬菌体师病毒在我们周围是普遍存在的同学们想不想了解病毒生想师那这节课就由我带大家揭开病毒神秘的面纱师我们翻开课本页同学们阅读文中第二自然段病毒的发现过程师找到答俺的同学请举手生发现者是伊万诺夫斯基师那么大家见到过病毒的真实面貌吗师伊万诺夫斯基在研究初期以为烟草花叶病是由细菌引起的于是他便将得病的烟草花叶榨出汁液然后用能将细菌滤去的过滤器进行过滤那剩下的滤液里面还有没有细菌生没有师那按照伊万诺夫斯基最初的设想剩下的滤液里面没有细菌了然后他用这个滤液再去感染正常的烟叶那大家想一下如果这种花叶病是由于细菌引起的那么这个滤液还能不能使正常的烟叶得病生不能师但是事实上不是这样当他用滤液去感染正常的叶片时正常的烟叶又被感染上这种病了那这是为什么生证明烟草花叶病不是由细菌引起的师那这种使烟草得病的物质比细菌大还是小呢生同学们小组讨论对实验进行分析得出相应的结论说明病毒比细菌还小师因为病毒可以通过细菌过滤器所以科学家把它称为滤过性病毒但人们还是没有看到病毒的真实面目为什么呢生病毒太小了师那病毒到底有多小呢用实验室里的光学显微镜能否看到生不能师病毒的单位是通过换算得出十亿米如果将的物体放到乒乓球上就像一个乒乓球放在地球上一般而病毒的大小在之间师那怎样能看到呢生用电子显微镜师有了电子显微镜这一有力武器人类逐渐认识了长期危害人和其他生物的病毒现在就让我们一起来看看他们都是什么样子的师同学们我们一起来看一下课本页病毒的形状师是不是病毒就这三种形状呢不是的常见的有这三种生球形杆形蝌蚪形师淡然还有其他形状如砖块形子弹形师那病毒是怎样生活的呢生小组细心观察认真比较师提示我们前面学过植物体内有叶绿体可以光合作用可以自己制造有机物动物体内有能量转换器线粒体病毒是怎样生活的呢生思考后回答寄生师对寄生是指一方为另一方提供物质和生活场所一方有利另一方受害师我们按寄主不同可以把病毒分成几类呢学生举手师我就请同学们就我们在黑板上举的例子来看师就开始黑板上的病毒分类师看来小小的病毒同样是个大千世界不仅有动物病毒植物病毒还有细菌病毒噬菌体师病毒的形状千姿百态种类繁多它们的结构是否有相同之处呢学生看书页烟草花叶病毒腺病毒大肠杆菌病毒的结构模式图生由学生总结出病毒一般是由蛋白质外壳和内部遗传物质组成的师科学家经过研究发现病毒里面的遗传物质是或那现在大家还能将病毒怎麽分类你的依据是什麽生病毒和病毒依据的是他们内部遗传物质的不同师大家再回忆一下我们所学的细胞的基本结构是什么生包括细胞膜细胞质和细胞核植物还有细胞壁师进一步设疑病毒有没有细胞的这种结构生小组讨论比较得出病毒没有细胞结构师病毒是如何对待它的恩人的生讨论并回答师看来老师的这些问题都没能难住同学们的确像大家分析的那样病毒是个地地道道的寄生者虽然它不能单独繁殖却能巧妙地借腹怀胎在人们不知不觉中又去危害其他细胞人类感染病毒以后细胞组织就会遭到严重的破坏从而对人体造成很大的危害可能很多同学都染上过流感患流感后会有哪些症状呢生纷纷交流自己的亲身体验师得了流感以后人就会觉得很不舒服有什么办法可以预防呢生各出各的点子打流感疫苗注意保暖多锻炼少去人多的地方师同学们都说的非常好只要我们增强体质增强抵抗力病毒就没那么容易趁虚而入了千万别让流感病毒寄生在自己的身体里不然它复制的新病毒就会从一个细胞里蜂拥而出去进攻我的下一个细胞了师病毒在生物体中有着如此威力如果它离开活细胞会怎样生多种设想各抒己见师研究病毒的科学家也可能像大家这样猜想过早在年美国科学家斯坦利从烟草提取的汁液中获得了病毒的结晶生明确病毒在生物体外就会变成结晶质疑什么是结晶师结晶就是平时我们看到的像食盐那样的化学药品纯净的病毒是一些形状漂亮的结晶可以在瓶子里长期保存它对生物体来说是否安全呢生分组讨论争论不休问题的焦点集中在病毒结晶是否有生命力师是的病毒结晶虽然躺在瓶子里毫无动静但它始终得保持着生命力非常顽强师在生态系统中病毒是非常活跃的一员它在自然界的分布极其广泛几乎可以感染到所有生物那么病毒会对生物圈中的其他生物造成那些危害呢生经讨论分析达成共识进而关注病毒给动植物带来的危害师地球上有许多动植物遭受病毒的折磨全球化也带来了疾病的全球化禽流感就是一场不管国家和疆界的传染病艾滋病病毒还有都会对人类健康和生命安全构成严重威胁师我共同讨论一下病毒与我们人类有怎样的关系生学生思考各抒己见教师总结有害的一面能引起动植物患病有利的一面可以预防细菌性疾病制作疫苗进行基因上的研究小结这节课我们学习了病毒的相关知识以及病毒怎样导致疾病和病毒有益的一些方面通过学习我们了解到只有充分认识和了解病毒我们才能把由它造成的危害降到最低才能利用病毒直接或间接地为人类造福