济南版七上生物 1.1.1生物的基本特征 教案（教案）.doc

济南版生物七年级课时教学设计课题生物的基本特征单元一学科生物年级学习目标知识与技能会举例说明生物具有的生命现象形态各异的生物的基本分类过程与方法通过观察讨论能举例说明生物具有的生命现象通过观察培养学生的观察能力和分析归纳能力情感态度和价值观通过举例活动培养学生学习生物学探究未知事物的兴趣重点生物具有的生命现象难点通过分析归纳说明生物具有的基本特征教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课下图中的病毒和机器人是生物吗为什么假如有人问你什么是生物你该怎么回答呢空中飞鸟地上爬虫水里游鱼大自然中的许多生物你也许很熟悉但你能说出它们有哪些共同特点吗如果还不能准确全面地回答这个问题就让我们一起观察身边的生物共同探究它们所表现出的生命现象吧根据生活经验思考激发兴趣将学生带进生物世界讲授新课一我们身边的生物在我们的身边生活着多种多样的生物它们与我们朝夕共处自然界中的生物有些是我们能够用肉眼观察到并且比较熟悉的也有些是不易被概述生物的分类观察到或者没有引起我们注意的人们通常将它们分为植物动物和微生物我们常见的植物如花中四君子的梅兰竹菊等有活化石级别的银杏树等动物有的具有脊柱如虎鹤鴷雉鸡鱼等有的没有脊柱如蝴蝶珊瑚虫蜘蛛蜈蚣涡虫海星等微生物如大肠杆菌球菌属于细菌青霉蘑菇属于真菌病毒感病毒等属于病毒可见微生物主要有三个类群即细菌真菌和病毒我们根据所学进行小结生物按形态结构特点可以分为植物动物和微生物其中微生物包括病毒细菌和真菌二生物的基本特征图片中哪些是生物哪些是非生物呢你能说出你的道理吗仔细观察周围的动植物你会发现尽管各种生物的生活习性不同形态大小各异但它们都有一些共同的生命现象视频生物的生命现象观察思考鲸浮出水面呼吸蛙呼吸鱼呼吸植物呼吸等我们可以得出生物具有新陈代谢现象这属于生物能进行呼吸根据图片等了解生物的分类思考解答观看视频分析归纳得出生物的现象根据图片通过形态结构让学生了解生物的基本分类向生物的生命现象过渡以分析的形式让学生归纳出生命现象可见它们具有新陈代谢现象生物的生活需要营养动物能用多种方式排出体内废物如出汗排尿和呼吸植物能通过落叶带走一部分废物可见它们具有新陈代谢现象生物能排出身体内产生的废物含羞草受到刺激合拢叶片葵花朵朵向太阳仙人掌适于干旱的生活环境北极熊适应严寒鱼适于水中生活地衣可以腐蚀岩石蚯蚓运动使土壤疏松可见生物能够对所生活的环境表现出一定的适应性并影响环境生物能够表现出非生物所不具有的生命现象你能说出本节我们学习了哪些生物的生命现象生物所表现出的这些生命现象就是生物的基本特征得出生物所表现出的生命现象就是生物的特征也是区别生物与非生物的依据得出生物的生命现象就是生物的基本特征课堂练习下列全部都是生物的一项是太阳岩石空气煤炭石油天然气金鱼藻鲤鱼河蚌紫菜牡蛎鹅卵石下列各项中属于生物共同特征的一项是生物都是由细胞构成的生物能对外界刺激作出反应生物能生长和繁殖生物的生活需要吸入氧呼出二氧化碳分析应用所学通过习题加强对知识的理解与掌握课堂小结本节我们学习的主要内容是生物的相关知识生物是怎样进行分类的除病毒外生物都具有细胞结构小结生物的分类和特征板书作业布置巩固提高观察几种不同的生物体会生物的基本特征